漫画《素人 巨根 フェラ》2行目ライン
素人 巨根 フェラあらすじ
「知っていて、なぜだまって通りぬけるん(🈚)だ。」
「それならいいけ(😬)れど(🎀)、――(🍄)」
そ(🎆)れから田(tián )上(📍)と校(😻)長(zhǎ(✉)ng )との間に、二三押問答があった(🗜)が、(📿)校長は(📘)同じこ(🚋)とを(🈹)くりかえ(👼)してはため息をつくだけで(🌏)、一向(💊)(xiàng )らちがあ(🕤)かない。四(🤦)人(rén )のう(🐷)ちでも比較的気短か(🔖)で、ぶっきらぼうの(🌇)新賀は、たまり(👰)かねたよう(🌜)に言った。「では(🦄)、その願書(🎠)は(〰)お(🖋)返し下(🙆)さい。僕(⛓)た(🏝)ちで直接知事さんに差出しますから(🤙)。」すると、校長は、いき(🔷)なり血(🐺)書をわ(🤺)しづ(🚝)かみにし(✳)て(🛳)、(😔)大(⤵)あわてでそれを、か(⛳)くしにつっこんだ。そして(🔌)もう一度椅(yǐ )子から立ち上(shàng )り、右手を顔のまえに立て(🥟)、まるでばね仕掛の(✝)よ(📲)うにそれを左(🍁)(zuǒ )右にふ(😺)った。何か(🍒)言お(🍋)うとしているらしかったが、四(sì(🕛) )人の耳にはただ(😁)「う(☝)ん(🌙)、(🎃)うん」ときこえるだけ(📃)だった(📞)。梅(méi )本の言う(🤬)ところ(♎)では、校長(zhǎng )の鼻が(😒)もっと烈(🚿)しく上(💂)の方に移動したよう(🛢)に見(🍯)えたのは、その時だったそうである。新賀は(🏀)す(🎒)っかり(🚦)おこり出してしまっ(🎍)た(🖕)。彼は(💶)そ(🔎)れまでみ(🌶)ん(🌏)なのう(🔒)し(🆗)ろの方に立っていたが、いきなり(💖)田上(👖)(shàng )をつきのけ(🕕)るように(😨)して校長の机のまえに寄って行き、乱暴(bào )に手をさし出しなが(🍚)ら言っ(💶)た。「その願書はわれわれの血でそめた(💞)ものです。それをむだには出来ま(🤱)せん。返し(😭)て下(xià )さい。」校長は、しかし、(🚎)ただ(🏇)や(🔶)たらに手(🦉)を(⚾)ふっている(👠)だけだっ(🎫)た。
校(🛸)長室(👘)(shì )がひっそりし(📆)ている(🏡)のにひきかえ(🅱)て、教(jiā(🚽)o )員室(🌿)は何と(🦐)なく(🕍)落(luò )ちつきがなかった。三(sān )人(rén )、五(🧥)人と(🕓)かた(📯)まって立ち話をしている様子(zǐ )が、あけ放し(🥗)た(📩)窓(chuā(🌅)ng )から、いつ(🌶)も生徒た(⚓)ち(♏)の眼に(🌔)う(🔳)つっ(♐)た。ま(🚌)た四(🐹)(sì )年や五(wǔ )年(nián )の教室に出(chū )て来る先生(🎧)た(💚)ちの態(🚘)度にも、ふだん(🛷)とか(👎)なり(🏦)ち(🐬)がっ(🏮)たところがあった。いつも(🌤)駄じゃ(🍹)れをとばすのを得(dé )意(yì )にして(🖕)いる先生がい(🌊)や(🐍)にまじめだ(🚚)ったり、これ(🤣)まで教科書以(yǐ(🌁) )外の(🏚)話(huà(📇) )なんか一度(🌚)もした(🙇)こ(🤘)とのない(🚂)先生が、とって(🏡)つけ(🌙)たよ(✴)うに(🍣)、(🍫)修身めい(🔣)た話をし出し(✌)たり、ま(🚋)た(🐮)中(🏏)には、変ににやにやしながら、(🦉)「(🕥)こない(😄)だ大(🔛)(dà )垣前(qián )校長(🥛)からお手(🎰)紙(zhǐ )をいただ(🥧)いて(👉)ね。」と、その手(🤶)(shǒu )紙(♿)の中に(😥)書(🧖)い(🛡)てあったとい(🆒)う一二の(😕)文句を引き出して、前校長(😍)をほめ、(➰)自分(fèn )と前校長の間(👦)には何(💒)か(🐬)特別の関係(xì )でもあった(🍪)かのよう(💁)にほのめか(🌺)したり(🚠)する(😹)先(xiān )生もあった。す(🐩)べてこういうことが何を説明し(🛸)ているか(🍴)は、生(shēng )徒(📪)(tú )たち(🌞)にむろんわ(👑)か(🌥)り(🧀)すぎるほど(🔰)わかっていた。だ(🦍)から休み(🗳)時(🅿)(shí )間になると、彼ら(🌷)は(😝)そ(🏘)れを材(😲)料にして先(🥎)生たちの品定め(🌸)を(😫)するのに忙(🤐)しか(🎢)った。こんな場合(🈺)、い(❎)つも奇抜(🦎)(bá )な(👀)思いつきをやるので人(🧕)気のある五年(nián )の(🙄)森川という生徒(👼)は、四年と五年(nián )の各教(jiāo )室を(🎲)ま(🗼)わってその品(🏡)定めをきい(🥚)てある(🥝)いていたが、昼休み(💼)の時間には、もう校(🔬)(xiào )友会事務室の黒板(😵)に(🎀)「教(🍽)員適性(🏨)審査採点表」というのを書きあげてい(🙀)た。校(🐤)友会(👧)事務(wù )室(💆)(shì )は、(😆)生徒(🈁)(tú )控所の横(👒)の小(🌟)さな室で、間(jiān )は(🚗)ガラ(💉)ス戸で(🎈)仕切っ(🈳)てあっ(➰)たの(〽)で、控(kòng )所からはまる見えだっ(📺)た(😼)。校(🐧)友(📕)会の委員たち五六名(😧)(mí(🏕)ng )が中(🈳)(zhōng )でわ(🚣)いわい(😽)さわい(🔹)でい(⏸)る声をききつけて、ふだんは遠慮(🥟)しがちな一(yī )二(èr )年(nián )の生徒(🥉)た(💫)ちまでが押し(🎱)よせて来た(🍕)が、そ(🍎)の採点表の左の端には、馬賊、チャ(🤜)ッ(⛵)プリン、か(🍥)ま(⏱)きり、あざら(😲)し、おでん、花(🐯)王石(shí )け(🌝)ん、長(zhǎng )茄(✌)子、瓦煎餅、(〽)といっ(🔃)たような(🕉)先生たちのあだ名(👎)が縦にならん(👅)でお(😢)り、それに括弧(🛰)かっこして受(shòu )持(🥪)学科(kē )名(míng )が書(shū )いてあ(🌃)った。そして、そ(🏟)の右に点(diǎn )数(🐏)欄と(🍥)備考欄とがあった(⬅)が、(🤑)点数欄(🈂)には(🚌)五点(diǎn )というの(💘)が(👚)一つあ(➡)るきりで(🙅)、(😳)あ(🦓)と(🦇)は(🕝)みな四点(diǎn )以(🚁)下だ(👓)った。零点は(☕)さすが(🎸)に一つも(🧚)なかった。備考(kǎo )欄に(🌞)は、「品性下劣(liè(👐) )、(✋)御殿女(nǚ )中(zhō(🦐)ng )の如し(🐳)」とか、「駈(🌁)(qū(🥚) )落かけおち三回心(🍴)中未(wèi )遂(suí )一(yī )回」とか、「野(yě )心(💻)満々、惜しむらくは(💄)低能」とか、「彼いつの日にか悔い(🚲)改めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如くに(♿)して、(🔋)最も警戒を要す(🦑)」(🔍)と(🚴)か(🏹)、(🕐)そういったさ(🎛)まざまの文句が、いっぱい書きつめて(🏙)あった(🦆)。五(🐬)点の(🗜)評(👙)点をも(🌾)らっ(🍜)たのは「あざらし」(🔏)先(🐐)生だったが(🛴)、その備(😃)考(🥅)欄(💺)(lán )には「性(🏇)(xìng )粗野にし(🦒)て稚(zhì )気あり、陰(yīn )険(xiǎn )とは(🦂)認めがたし、合否(⏪)の判定(dì(🚡)ng )は後日(🗿)会(〽)議の結果(guǒ )にま(😥)つ(🎲)」とあ(🔙)った(👒)。
「活(🏍)躍(🐶)す(😒)る(🤘)元(✳)気(💇)がないほど(🙈)打(dǎ )撃を(🍵)うけているとす(⏪)ると、大いに(🐒)同情(qíng )に値す(♋)るね。」
「このごろは、次郎君(🛑)と(⬜)も道(🌌)江さん(🏛)とも、いっしょに飯(🌨)を(😝)くう機会(📁)がな(🎲)かったようだね。きょうは(🎁)老(🧢)(lǎo )人たちも留守だし、若いもの(🌅)だけで(📅)ど(🐀)うだ(💜)い。」
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