「五年生の方が、かえ(⛄)って気(🍬)味わる(🏉)がってい(🕣)たそうだよ。」
二人は、そ(👖)れか(🍘)らも、(😤)しばら(🙀)くは大沢の(🌱)噂を(🎑)した。次郎には、「親爺(🚯)」という綽名が、いかにも大(😯)沢にぴっ(📺)たりしているよう(🚤)に思え(💔)た。そして、そんな友(yǒ(🥅)u )達をもっている恭(gōng )一(🐑)を一(🍫)層(céng )尊敬したくなった。同時に、(🅱)彼(🎁)の昨日からの気持が(🛋)次(🛩)第に明るく(🏀)なり、こ(📙)れからの闘いが非常(cháng )に愉(yú(🙃) )快な、力(🤓)(lì )強いものの(🌉)ように(🖥)思(🏯)(sī )えて来たのである。
「次郎君だね(🛸)。」
もっとも、生(shēng )徒(tú )間(🚳)の噂(📏)によると(👕)、校内に二人や(🌏)三人(rén )は、尊敬(💘)に(💒)値する先生がいな(🍨)いでもないらしか(🤖)った。ま(🕓)た(⛑)、(🆎)入学(👏)式の時に、彼が校(xiào )長か(⚽)ら(📜)うけた印(🤜)象も、(👣)まだすっかり消(👺)えていたわ(🚫)けで(🏴)はなかった。しかし、そうした先生た(🔢)ちは、次郎たちとはまるでべ(🏗)つの世界に住(🌤)んでいるようなもので、めったに(🏽)その(🤼)顔を(📰)のぞくことさえ(🕒)出来(lái )ないのだった。次郎(㊗)(láng )は、その(⬅)ため(🧝)に、中(🚮)(zhōng )学校(👄)というところは、小(🧖)学校(🔴)(xiào )にくらべ(📤)てずっと奥行(háng )があるような気(🏭)もし(👙)たが、ま(💣)たい(🥧)やに不(🏎)便(🎻)なところのよう(👀)にも思った。
「もう、(🏺)よせ! (📉)も(💋)う(🛰)このくらいで(🎠)い(🛥)いん(🍰)だ。」(💣)
第(dì )一(🈲)(yī(🏇) )、入(🗂)学(xué(➡) )の当(🈂)(dāng )初から、五年生の間に(🏣)「生(🚼)意気な新入(rù )生(shē(🕯)ng )」として有名(🕙)に(🏏)なってい(🍶)た彼(bǐ )は、(🕵)彼(🥂)らに鉄(🦀)(zhí )拳制(📆)裁の(🥑)口実を(👂)与(yǔ )えま(🎺)いとして、校(xiào )内(nèi )では無論のこと(👨)、(🚿)ちょっ(🏨)と散歩に出るの(😆)にも、(🏄)始終頭(📏)を(🤗)つかい(🕜)、気(qì )を(🤡)張っていなければな(🖊)らな(📈)かっ(🖤)た。「狐(🕣)(hú )」や「三つ(🕧)ボタン」のよ(📭)うな上級生に対(duì(🎂) )して、卑(bēi )屈(qū )ひくつにもならず(👪)、言いが(🚜)かりもつけられないよ(🌰)うにするには、次郎の苦心(🏩)も、実(shí(🚊) )際並たい(🍥)ていで(🚎)はなかったのであ(🛷)る。彼(🧡)はちょ(😉)っと門口を出(⌚)るのにも、(🍒)必ず制服制帽を(🛠)つけていた。街角(📮)では、一応(yīng )四方を(🏟)見(🐂)渡して、五(🔺)年(niá(🈳)n )生の姿(📆)が見(jiàn )えると、(🏊)相手がどこを見て(😨)いよう(🌀)と、そ(⛏)れ(🏑)に対(duì )して(🌒)きちんと敬礼(🕌)をした。むろん、校(xiào )則は(✖)、どん(😒)な些細なことでも(⛲)よく守(🦋)った(🤢)。その点では(🍿)、(🛸)人(🦔)一倍細心な恭一で(🤚)すら、彼の几(🔅)帳(👵)面き(🚠)ちょう(🥍)めんさ(🛃)を(👚)おりおり(🏧)冷(💖)や(👝)かしたくらいで(😚)あった。その代り、(🎠)彼は、(♎)今後(🥛)五年(nián )生に無法な暴行(há(🐋)ng )を(🚲)加え(🤗)られたら、退学(🎄)処分の危険(xiǎ(🔝)n )を(🦈)冒(mào )しても、思いきって(🤒)反抗(🔀)を試(🌠)みよう(🐥)と(🥍)、固(📧)(gù )く心(xīn )に誓っていた(😰)。彼(bǐ )が彼の小(xiǎ(💍)o )刀ナイフを筆入に入れないで、い(⚓)つも衣(🎤)嚢か(💙)くしに入れて(🦁)いたのも(🌸)、(🎈)実はそのためだったのであ(🅿)る(🎦)。
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