「五大洲(zhōu )の頭(🥜)にかにを這はわせて(🦑)やろうか(🗂)」(💆)
と一(yī )同がいった。
一同は(🐢)わらった(💣)、(🔬)しか(🔌)し先生はにこり(😠)ともし(🌱)なかっ(😪)た。一(🚹)同はさ(⛄)るまたのひもを(🥇)さげ(⛴)てへそをだした。先(xiān )生は第(👰)一番(fān )の五大洲だ(👗)いし(🥥)ゅう(投(🕡)手)の(⏺)へそ(🌸)の(🛏)と(🤖)ころを(🔕)押し(🕎)てみ(⛩)た(🔘)。
「まだ学校から帰(guī(😃) )りません」と(🥛)母(😭)がいった。
「手塚! 手塚!」
と(🍡)一同がいった。
級(🛀)の重(chóng )な(🌐)るものが(😰)五人集まって相談会(huì )を開いた、も(🔆)し手(shǒ(🎴)u )塚であ(🌯)る(🥐)なら同級(jí )の恥辱だからなんと(🚕)かいまのうちに相当(dāng )の手段を(😽)講じ(🧀)なけ(🥏)ればなる(🌄)ま(🦋)い。こ(📵)れが(😷)会(huì )議(yì(🐜) )の主眼であ(📴)った(🏏)。
この声(🖊)と共(gò(🌆)ng )に(✍)学校の応援歌がとど(📈)ろ(🛌)いた。黙々(🛒)もく(🍁)もくの第一打者(👛)は五大(🗒)(dà )洲で(✳)ある。かれはかんかん(🗾)にお(🕧)こっていた(😫)。か(🦏)れは頭(tóu )の鉢巻(📅)きをかなぐりすてたとき、その斑(bān )々はん(🥙)ぱん(🔢)たる火傷や(🍖)けどのあとが現われ(🐾)た(🐲)ので見物(🎎)人はまた(🍜)また喝采した。
「な(🕢)にを(🍑)? 大事なことを?」
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