「ちょっとぼ(😮)くに打たしてみてくだ(🚝)さ(🎢)い(🐅)。」(🚻)
(飯(🚈)島(📖)のような人間は(🔪)とうて(✏)い救えない。それにく(💅)らべると、田川(🔇)大作のほ(🦏)うは(😳)ま(🌷)だ見(🐎)込(rù )みこみがある。)
中(zhō(🔜)ng )にはいって見ると、もう掃(🥍)除は(😨)すっか(✖)りすんでおり、河瀬がストーヴに火(👳)を入(➕)れているところ(🔴)だった。夫人は炊事場(chǎ(🥇)ng )す(🎎)いじ(⌚)ばのほうにでも行ったらしく、朝倉(🉐)先生だけが、まだあ(🌰)た(📠)たまらな(👮)い(⛔)ストーヴ(⬇)のそ(🌒)ばの(🛰)椅子(zǐ )にかけて、手帳に何か書(😭)き入(rù(🦄) )れてい(🖍)た(🚕)。
次郎は吹(chuī )ふきだしたい気持ちだった。同時(🕴)に、(🗜)心の中(⏸)で思(🕙)った(🔑)。
この一週間(jiā(🐣)n )は、(😧)塾生たちにと(🤼)って(💴)は、(👱)まったく奇妙きみょ(🕟)うな感じのする(🍴)一週間だっ(🗄)た(🆚)。朝倉(🔁)先生夫妻(qī )も(😢)、(⤵)次(cì )郎(✖)も、(🛌)生(shē(💢)ng )活の細(xì )部の(📥)運営(🏜)に(☔)ついては、自(zì )分たちのほうからは、何ひとつ指図(tú )さしずをせ(🕌)ず(🕜)、(🙈)ま(🈶)た、(🍢)塾生た(🏙)ち(💺)から何(🐔)かたずね(🍌)られても、「ご(🍒)随(🍅)意ず(🐇)いいに」と(⛰)か(❎)、「適(🕍)当(dāng )に考えてやってくれたま(🗄)え」とか、「み(📿)んなでよく(😝)相(xiàng )談してみるんだ(🙌)な(🆚)」とか(👻)いった(🉑)ような返事をす(⏺)るだけ(🔠)だったの(🐍)で、(🌀)とかくかれらはとま(🆗)どいした。中には(👓)、それをいいこ(🍍)とに(💳)して(🌼)、ずるくかまえるも(🌲)の(🗿)もないで(❇)はなかった。そ(🎢)の結果、むだとへまとが(💻)つ(🏑)ぎつぎにおこ(♏)り、かれらの(💑)共同生活(huó(🎫) )のすが(➗)たは、見た眼めには決していいも(❤)ので(🕵)はなかった(🚔)。時には、不規律(🤼)と怠(dài )慢(➖)たいまんだけが塾(📦)堂(🈁)を支(zhī )配(pèi )してい(📊)るの(❔)ではないか、と疑(💑)われるような場(🖲)面も(🔂)あり(🚀)、(🐶)もし学ぶことよりも批評(🌿)することに(🗑)より多くの興味を覚えている参観(🏅)(guān )者がたずねて来たとしたら、その人は、批評(píng )の材(cá(😝)i )料をさがすのに(🔝)、決して骨は(📬)折れなかったであろ(🐠)う。
七 最初(chū )の日曜(😸)日
次郎は吹ふきだし(🐔)たい(🍻)気(⛏)(qì )持(🚉)(chí(🥟) )ち(💕)だ(🥖)っ(🥗)た(⛪)。同時に、心(xīn )の中(🐭)で思(⚽)った。
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