恭(gō(💟)ng )一はい(🍓)か(✝)にも不(bú )安そうな顔(yá )をしてい(😈)る。
「それ(🕎)に(😼)しても、そのちび(💌)の新入生って(🌻)、痛(tòng )快(kuà(📘)i )な奴だ(➡)な。」
みんな(🏞)は、それで(🔶)默りこんだ。すると大沢は恭一を(🧝)見ながら、(🌥)
「それ(📄)を生(🚳)意(yì )気だって難(ná(🐢)n )癖(🔍)をつけたとすると、五年生も実際(🚼)へまをやっ(🐛)たもんだ(⭕)。頭(tóu )の程度がうか(🍎)がわれるよ。」(👶)
「默ってなんかいる(🔁)も(🎫)んか。」
「(🍣)どうし(😥)て?(🕴) いいじ(⛰)ゃないか(❤)、ちっと(⛺)も恥ずかしいことなん(🚸)かないんだもの。」
「何(hé )でも、新入(rù )生に対(🤩)して、上(💚)級(🕢)生(shēng )が訓戒(jiè )をしている(🏐)のに、地(⬅)べ(🥐)た(🕗)ばかり見て(📢)聴い(🙏)ているの(🤩)は無(😻)礼だとか言っ(🌭)たそうだ。」
(🎐)と(🍕)、次郎は大沢(zé )をさげすむように見(🥠)て、
「元来、正(zhè(🆓)ng )義は階級(🕊)に(✈)あるん(🤰)じゃ(🔛)ないんだ。どんな階級にだっ(📍)て、正(💤)し(🤲)い人もいれば(💢)、正しくな(💁)い人もいる。正(zhèng )義は、それをもっ(🔐)ている一人一人の胸にしかないんだ。五年生(🥒)は五(wǔ )年(nián )生なるが故に正(zhèng )義(yì(📅) )の持(chí(⛎) )主で(🤐)はない。同様(yàng )に僕ら(🎚)も、四年生なる(🎢)が故(🙋)に正義(😗)の擁護者だと主(🆓)張す(🌯)るわけにはいかない。四年生とか五年(🗽)生(🚏)とか(🔖)い(➖)うこ(🕛)とは、要するに正義とは(🕉)何の関(🔌)係もな(🍪)いこ(🌤)となんだ(🚩)。それをいかにも関(✴)係(xì )がある(💥)かのよ(♍)うに(🐷)思(sī )いこんで(🐣)いると(✡)ころに、この学校の病根があり、校風のあがらない大きな原因が(🙀)あるんだ(🏞)。こ(⛅)の学校では、上級の名においていつも(🦀)正義(🆗)が蹂(🥅)躙(🌳)じゅうり(🦑)んされている。現に本田の弟の場合(hé )が(🧓)それ(✅)だ(🏥)。僕(🗯)(pú )はもう(🔕)一度(dù )はっきり言う(🦗)、正(zhèng )義(🙃)は階(🦈)級になくて(🐛)人に(😲)あ(✊)るん(🕐)だ。も(🕖)しそうでなければ、(🔷)全校一致(⛄)も(🥏)期待(🚘)出来(🐜)ない(🎳)。そ(🍽)れ(🥔)が期(qī )待出来(lái )るの(🎯)は、(😪)正義が階級(jí )の独(dú(🕗) )占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも(💫)宿りうるから(🍫)だ。だから僕(pú )は、同級生(🍮)の団(🐡)結(🍱)より(🐄)も、正しい人の(🕡)団結が(🐋)先ず(🈹)必要(📝)だと(🏝)思(🔹)う。僕は四(🕣)年生を愛し(😉)、(👥)五年(nián )生(shē(⭕)ng )を憎(🍍)むため(🏤)に、(✝)本田の(🖱)弟をバ(😰)ック(⛑)し(🥝)ようと(➗)言(🐤)(yán )うん(🐉)じゃない(🚵)。僕(🔝)は学校(xiào )全(quán )体を愛す(🌑)るんだ。学(xué(🥋) )校(xiào )全(🥟)体の(📅)正(zhèng )義(yì )を愛するん(🕳)だ。そ(🙌)のためには(✨)、本田の(⏩)弟のような(🐿)、不正に屈しな(🔢)い魂(⏯)をあくまでも擁(💳)(yōng )護し(❔)なければならんのだ。問(🥣)題は、四年生の権威(wēi )がどうの、名(〰)誉(yù )がどう(🤙)のというような、(㊗)そんな(😏)けちけちし(🆙)たことにあるん(💇)じゃ(🍃)な(🔰)い。大(🏻)(dà )垣校(xiào )長の(😄)謂い(💫)わゆる大(dà )慈悲の(🏻)精(jīng )神に(🛷)生(🎓)き、(🎀)全校(xiào )の正義を護ろうと言うん(🛸)だ。お(🔴)れの言(🐞)っ(🎫)たことを誤(👘)解せんようにして(🈂)くれ。」
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