(🔋)しかし(😻)、かれにと(🎿)っ(🍋)ていっそう不安に感(🌎)(gǎn )じられたのは、今朝(🏷)の(🏸)板木(mù(🎇) )の打ちかたについて(👧)、(💤)大(dà )河(🔷)(hé )無門(mén )が(✉)ぬれぎぬを着せられていること(🛣)であっ(🏡)た。
そう思ったとき、(💐)自然(rán )に、かれの眼にうかんで来た二つの顔があった(🅱)。それは、(🗂)大(✉)河(🏬)(hé(🎏) )無門の顔と、(🌏)青(qīng )山(shān )敬(🍁)太(tài )郎の(📯)そ(📊)れだった。ゆうべの懇談会(huì )の(✨)様(yàng )子から判断して、こんな(🏫)落(🤒)ち(🎉)ついた板木(mù(⏯) )の打ちか(🐴)たのできるのは、おそらくこの二(🐼)(èr )人のほかには(🎓)ないだろう(🤯)。そして、(🚖)第(🍮)一週の管理部(🦆)の責任をひき(🤦)うけたのは第(⏺)五室だった(😞)のだ。――そこまで(⬛)考(➗)え(🏐)ると、か(💢)れはも(🤰)う、今朝(🌕)(cháo )の板木が(🥎)大(⏪)河の手(🚳)で打たれていること(🕋)はまちがいない(🤙)こと(👱)だ(📏)と思った。
そのあと、就(jiù )寝前(🚬)の行事(🛴)として、最初の静(jìng )坐せいざ(👺)がはじまった。塾生(👏)(shēng )たちは、各室(♏)ごとに(📏)、(👾)き(🏿)ちんと縦た(🙋)てにならび(🏄)、(🕟)朝倉先生の(🕋)指導(dǎo )にし(🦐)たがっ(👋)てそ(👵)の姿勢をとった。
「しかし(🍍)もう眼(💔)(yǎn )はさましていま(🎶)すよ。」
静坐は十(⚽)分(😄)足らず(👘)で(😻)終(🏃)(zhōng )わった。
塾生たちのある者(zhě )に(🕦)とっては、朝(🤳)(cháo )倉先(💃)生のそうしたや(🐾)り方が、非常(🌃)に皮肉に(🌀)感じら(🍎)れ(😡)た。
「第五室(🔹)は(🙉)、管理(🛬)部として全(quán )体(tǐ )の責(zé )任(rèn )を負(fù )っ(⛑)ているんだ(😻)からね。僕(📺)、一まわりし(🏺)て、様子(🌔)を見て来るよ。」(📤)
「む(👀)ろん、ぼくは大(dà )河君にあやまるつも(🔊)りで(⬆)い(⛓)ます。しかし、大河君(jun1 )と(🚠)して(💼)は、ぼく(🕺)があ(👪)や(😐)まっただ(💫)けで(⛳)は、(🗝)気(qì )がす(🎎)ま(🌘)な(🏴)いで(❌)しょう。」
ところで(🐐)、かれの言葉が終(🤷)わ(🤶)るか終わらないうちに、二三の室(shì )から、(💨)急(jí )にさ(🤕)わがしい人声や物音が、(🤣)廊下をつ(🥈)たってき(😑)こえ(🤞)だ(😅)し(🎧)た。
「(🥩)飯島(dǎ(🛂)o )なんかも、そうだろ(🦆)う(😾)。」
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