(🦗)と口(✍)々に言(yá(🍙)n )い騒(sāo )いでい(🥛)る生徒(tú )の(😃)前で、学士は身を反そらして、螫さ(😱)れまいと(🕘)する(🎷)様子をした。蜂(fē(📉)ng )はコップ(🕰)の中(🏕)へ押し(🍰)入れられ(🎖)た(🚟)。それを見た生徒(tú(🐠) )等は意味(💿)(wè(🎂)i )も(🎡)な(💰)く笑った。「死(💃)んだ、死んだ」と言(🕊)うものも(🤛)あれば、「弱(🔷)(ruò )い奴」と言う(🚢)も(📭)のも有った。蜂(fēng )は真理を証(♑)するかのよう(🗡)に、(📑)コップの中でグル(🚇)グル(📆)廻って、(🚦)身を悶もだえて、死んだ(🔳)。
(🌯)長(zhǎng )く(🛬)東京で年月を(🤱)送って来た高瀬には、(🍵)塾の周(👑)囲(tōng )ま(🍌)わ(✏)りだけでも眼に映る(➡)ものが(⏱)多かった。庭(tíng )に(🧚)ある桜の花は開いて見ると八(🏀)重(🈵)(chóng )で、花(huā )束のように密集かたま(🍸)ったや(⛳)つが(🌉)教室の(🍲)窓(chuāng )に(🌌)近く咲(🔼)き乱(luàn )れた。濃い花の影は休みの時間(🥠)に散歩(😧)(bù )す(🐿)る(👟)教師等の顔にも映り、建(👟)物(🍤)の白い壁にも映(yìng )った。学(💹)(xué )生等は(📆)幹(😼)に(📦)隠れ、(🛢)枝につかまり(👨)、ま(😾)るで小(xiǎo )鳥(🔈)かなんどのよ(🔊)うにそ(🏍)の(🏩)下を遊び廻(huí )って戯れた。
「鞠ま(🐭)あ(🌹)ちゃん、吾家お(🎾)うちへ行(háng )こう」
そのうちに(😹)学士(🥑)(shì )の誂(diào )あつらえた銚子(🐤)ちょうしがついて来た。建増(zēng )し(🔶)た奥の部屋に小さなチャブ台を控えて、高瀬は(🚭)学士と(🥩)さしむか(🛂)い(🧠)に坐(🐨)っ(🏬)て見(🗞)た。一口や(👧)るだけの物(🐦)(wù )がそこへ(🛬)並んだ。
塾(shú )の(🍝)小使も(🌊)高瀬には先(🐶)生だっ(🥒)た。音吉(🍺)(jí )は見廻りに来て、鍬の持(chí )ち方か(👯)ら(😜)教(jiāo )えた。
と言(yá(🗼)n )った。そういう大(👤)(dà )尉は(🔆)着物から(🐝)羽(yǔ )織ま(🤖)で惜げも(🔄)なく筒袖にして、(🎶)塾のた(🛀)めに働こう(🌂)という意気込(🥘)を示(🚬)(shì(🕌) )して(🚷)いた。
「なんだか、俺(🌿)は―(🤞)―気で(🏫)も狂ちがいそうだ」(🍂)
問(👈)を掛けた生(🔪)(shē(🧟)ng )徒(🖤)は、つと(📔)教室を離れて、窓(chuāng )の外の桃の樹(🛃)(shù )の側(🚛)(cè(🥫) )に姿(🍖)を顕あら(🧗)わ(🧑)した。
「お内儀さん、今(🐔)日は何か有り(🧚)ますかネ」
「まあ(💥)、(🥥)こんなものでしょう」
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