(🥏)朝倉先生(😺)は、(🏖)そこ(🥅)で(📩)また口(kǒu )をつぐんだ。塾生(🖊)たち(🐀)の(⏱)中には、話がそれで終わった(🏐)のかと思(🚃)い、そっと眼(🚤)をひ(🔁)らいて(🈂)、先生(📢)(shēng )の顔をのぞ(😜)い(🌃)て見た(🌇)もの(🧚)もあった。
次(🕗)(cì )郎は足音を(✍)たてない(♍)よ(🧘)うに、みんなの間(jiān )をあるきまわり、い(✳)ちじる(♒)しく(🌤)姿勢のわるい(🍴)の(🏕)を見つけると、それをなおして(👸)やった。
道(dào )江という一女(♉)性が、(📕)間(🚝)もな(❕)く、自(📞)(zì )分(fèn )の目の(🏿)まえに現わ(👇)れる(🧞)という(🍼)小さ(🌕)なできことの予想、――大き(💭)な人(ré(👁)n )間社(🍤)会(✈)(huì )の運行うんこうの中では(💮)、まったくどうで(📌)もいいような(🍸)、(♊)そうした小さな(🐸)できごとの予想(🏃)よそうが、ど(🤚)うして(🚧)これほどまでに自分をまごつかせ、自分の不断(➰)の心の(💛)修練を無力(lì )にするのか。ど(🚛)うして(🌗)、(😫)現(xiàn )在友(🏖)愛塾におおい(🖇)か(💳)ぶさっている(🐢)深刻な問題(🥏)以上に、自(zì )分の心をな(🍄)やますのか。女(nǚ )性とは、(🌊)恋愛れんあ(🍼)いとは(🌠)、い(🐴)ったい何だろう。それは(🌝)、これまで自(🖇)分が考えて来た人(🗾)間生活(👨)の(🚕)秩(📼)序とは、全く(🦀)次元のちがった秩序に属するものだろ(😖)うか。
次郎は足音をたてないように、(🎛)みんなの間を(🔕)あるき(🙅)まわ(🔢)り、(🎤)い(🤭)ちじるしく(🧠)姿勢(😰)のわるいのを見つけ(🎞)ると、それ(🎬)をなおし(🐬)て(🍛)やった(🤙)。
凍(dòng )こ(🏋)おりつ(😡)いた(🏧)ような冷たい空気をや(⛷)ぶって、板木が鳴(míng )りだし(🍱)た(🏣)。そとはまだ、真っ暗(🅿)である。白木(😝)綿(🔞)(mián )し(🗒)ろもめ(🎑)ん(✝)の、古(✡)ぼけたカ(🧔)ー(🏓)テン(🏬)の(💮)すき(❕)間(jiān )から、硝子(zǐ )戸ガラス(🦁)ど(🔡)ごしに、(🎰)大(🍷)きな星が(🤮)また(🏇)た(🗜)い(⚪)ているのが、はっきり次郎の眼(yǎn )に映っ(😻)た。
「きっとさましていま(🎀)す(🐤)よ(🐀)。どの室にも、(🔼)眼(yǎn )をさましているものが、もう何(😢)人かはあるはずです(🦇)。」
「(😪)もっと考(😦)(kǎo )える(🎗)? ふむ。腑(🌟)ふ(😩)に落(🙌)ち(👲)なければ、腑に落(🔰)ちるまで考えるより(🌴)な(🎟)い(🥣)だ(🐦)ろう(🈹)。自分(🅱)で考えないで(🈳)、人(🔗)(rén )の言うこ(⏰)とをう(🌵)のみにする(🧝)生(🙅)活なん(👋)て、(🤧)ま(🥠)る(🖲)で意(yì )味がないからね。」
解散するまえに(🏈)、朝(cháo )倉(cā(🌻)ng )先生が言った。
「ぼくもそうだと思いま(✈)す。命(🌋)令者に依頼いらい(🏥)する代(📍)わりに、多数の力(lì )に依(yī )頼(🦈)す(🥇)るんでは、自治(⛓)とは(📃)言えま(🎙)せ(😳)んからね(🅾)。」
講(🍼)(jiǎng )堂(🎯)では、掃(😏)(sǎ(🔮)o )除(🚮)は(🔛)もう(🐢)あら(🔽)かた(🙆)終(zhōng )わって、机や(🍛)椅子いすの整頓(🤩)(dù(🎥)n )せいとんにとりかかるところ(Ⓜ)だった。そ(🕛)こ(👦)は、第一(🚸)室と第二(èr )室の共(🎅)(gòng )同の受(shò(💨)u )け(🛹)持ちだ(🕑)ったらしく、田(tián )川大(dà )作や青山敬太郎など(🏰)の顔も見えていた。田川は、例(lì )のしゃがれ(🌒)た、激はげしい(🥉)号(⬆)令口(kǒu )調くちょ(🎆)う(👒)で、(🏌)ほかの塾(shú )生た(🤷)ち(😓)をせ(🎈)きたてなが(🏯)ら(🐤)、自分でも椅(💋)(yǐ )子(zǐ )や(🎺)机(jī )を運(yùn )んで敏(🔮)捷びんしょうにたち(🏾)は(🥑)た(🤐)ら(🍢)いていた。これに反して、(🗽)青山の(👌)態(tài )度はきわめて冷静だった(🗒)。かれは、田川の声に(🎢)は(🚪)無頓(dùn )着(📓)むとんちゃくなよう(🚲)に、並な(🍧)らべられ(🖍)ていく机の列を(🖊)じっとに(🌈)らんで(🦐)は、そのみだれを(🦒)正していた。―(⭐)―二(🎨)人(rén )とも、そ(🍎)れ(🎅)ぞれに室長に選(xuǎn )ばれていたの(🥏)である(✨)。
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