それは第二(è(👌)r )の笞だっ(🤽)た(🏨)。し(🍃)かも、(🗯)第(dì )一の(🖤)笞よりはるかにきびしい笞だった。
中にはいって(🔋)見ると、もう(🐺)掃除はすっ(🌐)かりすんでおり、河瀬がストー(🦋)ヴに火(huǒ )を(😵)入れているところだった。夫(🈸)人(🌫)は炊事場(🥂)すいじば(🦆)のほうにでも行ったらし(🔶)く、朝倉先生だ(🔓)けが、まだ(🧑)あ(🔀)たた(🎱)まらな(🧕)いスト(🈴)ーヴのそばの椅子(💏)(zǐ )にかけ(⚪)て、手帳に何か書き入れてい(🦇)た。
塵(ché(🕧)n )ちりを廊(láng )下に掃はき出すと、かれはバ(🆖)ケツに水を汲くんで来て、寝(qǐn )間(🤼)ねまと事務(wù(🦁) )室とに雑巾(🦁)ぞうきん(🖌)がけをは(📺)じめた。窓をすっかりあけは(🗑)な(🐉)った、まるで(👘)火の気(qì )のない、二月(yuè )の朝(cháo )の空気は(🙌)、風(❇)がない(🦅)ために(🛅)かえってきびしく(🤸)感じられた。こ(⛷)れ(🐭)までたびたび同じ経(🏷)験(🏁)をつ(📉)んでき(🕟)たかれにとっ(🚟)ても、(🏇)仕(📑)(shì )事は決し(🥣)てなまやさ(🕰)しいも(✅)のではなか(🏉)っ(🎌)た(🛒)。ど(🐦)うかすると、手がしび(😐)れるよう(📅)にかじかんで、雑(🐡)巾(jīn )が思うよう(🤛)にし(🏝)ぼ(🎞)れず(✊)、ま(🈶)た、拭(shì(😾) )ふいたあとの床板が、(👕)つるつるに凍ること(🛎)さえあるの(✝)だった。か(🗯)れは、しかし、二つの室を(🦅)すみか(🤟)らす(🕋)み(😍)まで(🈴)、(🎚)た(🥄)んね(🐄)んに拭ふきあげ(👭)た。
ところ(🤜)で、か(🕊)れの言葉が終わるか終(zhōng )わらないうちに(🚷)、(🍆)二三(💇)の室から(💣)、急にさ(🤧)わがしい人声や(🍷)物(🕗)音(yīn )が、廊(🤪)下をつたっ(🚨)てきこえだ(🆚)した。
板(🎭)(bǎn )木を(👓)打っていたのは、はた(📱)して大(dà )河(🌻)無門だった。シャツにズボンだけしか身につ(🍾)け(🔰)ていず、(🥂)足袋たびもはいて(🎉)いなかった。しかし、べ(🍱)つに寒そうなふうでもな(🕑)く、両足(🔵)をふ(🌴)んば(🥝)り、(🐊)頭(🏵)(tó(👉)u )から一(yī )尺ほど(😅)の高(gāo )さの(⏭)板木を、近(jìn )眼(yǎn )鏡(jìng )の奥(ào )お(🔮)くから見つめて、い(♎)かにも念(😫)入(rù(👶) )りに、ゆ(🤮)っくりと槌つちをふ(😖)るっ(🔇)ていた。
(⛸)朝(cháo )の行事は、まず室内体(😝)操にはじまった。そ(🎾)れは友愛塾のために特に考(kǎo )案(à(🏣)n )さ(👲)れたもので、(😛)その指導(🛅)(dǎo )も指(zhǐ )揮しき(🤥)も(🈳)次郎の役(📸)割だっ(🎫)た。体(👘)操(💰)がすむと、朝倉(cā(💆)ng )先生(shē(📭)ng )の合い(🏉)図(tú )で静(💎)坐(🎿)せいざに入(📖)っ(🛹)た。これは(🍠)就(💈)寝(👢)前の静坐に(🔝)くらべると、(🛳)いく(🎖)ぶんながか(👰)ったが、そ(🚅)れで(📦)も、(😡)せ(〰)いぜい十四五分(⌚)ぐ(🏒)らいだった(🥝)。次(🗜)郎は、(🌍)今朝も足音をしのばせ(🧐)ながら(🔉)、塾生たち(👚)の(🔇)姿勢(🔢)を直(🚃)(zhí )して(🈸)や(🚁)った(🗣)。
「君自身(😅)はどう思(❄)う? 私の意(🕐)見(jiàn )より(🐘)、まず(🔸)君(📃)(jun1 )自(zì )身の意見(😌)から(👺)ききたいね。」
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