「(⛰)おはよ(🚃)う。ここは何室の受け持ちでし(👔)た(🐐)か(🦓)ね。」
(🚗)大河は(👯)、ひとりごとの(🛫)ように、(👰)そう言(💿)いながら、(🧛)や(⬆)は(🈵)り打(🥍)(dǎ )ちやめなかった。そして、相(xiàng )変(biàn )わらず板木に眼をす(🚟)え、(🤖)
(💣)朝倉(🍤)先生(🌡)は、そ(🛣)こでまた口をつぐんだ。塾(🌸)生たちの中には、話が(🏮)そ(😘)れで終わったのか(🎛)と思い、そっ(🚕)と(🗡)眼をひらい(🍍)て(🏢)、先生の顔(🎖)をのぞい(🖌)て見(🛡)たものもあった。
「(👐)ええ、(👺)はじめのうちは、いつもこんなふうですよ(🛷)。五分や七分(🚎)(fèn )はたいていお(🏹)く(🎀)れ(🦃)ます(🦋)。」
「(🌵)しかし、ぼくから先生(🆖)(shēng )に(🦕)そ(🏿)う申しておいたんじゃありませんか。」
六(liù(🔅) ) 板(⛹)(bǎn )木の音
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