「ストラ(🚉)イ(🥝)キには、(🎰)僕、絶対に反対するつ(😒)も(🍒)りです。」
「そ(㊗)れで(🤳)僕たちが正(👂)しい(🤡)願いだと思った事を役(yì )所に(🚐)出(chū )すの、あ(🦑)た(🚑)り(💏)まえです。考(🕖)えが足りな(📼)いことな(⬆)んか、ちっともありません。役所がだめだから正(zhèng )しい(🤔)願い(📳)でも、慮して出さないで置こう(🎥)かな(🔖)んて考える人があったら(🤘)、その(🐏)人こそ考えが足りないと僕は思う(🛃)んで(🐏)す。」
「それはそうと――」
「そ(⭐)れで、(📳)道江(jiā(📼)ng )さん(🔹)、(🌿)どうするつもり(😰)なんだい。こ(🐶)れか(🏦)ら。」
(🔎)次郎(👘)は、(🥝)これ(🕧)までに(🐁)も(🕔)、(💐)しばしば(🌨)、自分(🕰)(fè(🤗)n )の全く(🥖)予期しない言葉を朝(🎭)倉先(xiān )生の(🏆)口からき(🏉)いて驚くこと(🤥)があ(🛷)っ(🌷)た。しかし、(😖)今の言(🏨)葉ほ(🕳)ど彼(🦗)を驚かした言葉はなかった。これまでは、次郎が自(📦)分(♌)の考(kǎ(🏅)o )えに(🗞)裏書してもらえ(💹)ると(➗)思って(🍺)いる時(shí )に、かえってそれを(➡)否定されたり、(🕣)何か得(💘)意に(🐾)なっている時に、き(🍠)び(🅿)しい反省を要求されたりす(⛅)る場合(🔑)が多(duō )かっ(🚄)た。今(jīn )のはまるでその(💩)逆だっ(🍬)たと(🚝)い(❤)うことが(🈺)、彼にとっ(🈶)ては(🛬)、(🥖)こ(👷)の上もない驚き(⏩)だった(📌)のである。
「あらっ!」(🎺)
彼は、し(📏)かし、(🥞)それか(🤾)らも、校内(nèi )を方(fā(🎢)ng )々歩(⏰)き(🧡)まわって、上(shàng )級の生徒(tú )たちが(➕)幾人かかたまって話してい(🚐)るのを見つけて(📯)は、その仲(zhòng )間に入り、それとなくスト(🚎)ライ(😿)キを煽動するようなことを言ったり、次郎(💤)をけな(🌞)したり(🥚)することを忘(wàng )れな(🤹)かった。
徹太郎(🍑)は、そう(💃)言って笑っ(🔪)た。次(🍠)郎はその(🥒)瞬間(jiā(🐷)n )ちょっと固い表(biǎo )情になったが、す(🈸)ぐ自分も笑(🤺)いながら、道江(jiāng )に代って始(shǐ )終(🛀)を話した。話(huà )して(🛤)い(📨)るうち(🍑)に、彼(🎞)は(🤨)自分の言葉(🚤)の(🤷)調(🐛)(dià(🤮)o )子が(🐸)次第(🖖)(dì )に烈(🐧)しくなって行く(🕋)のを(👼)どうすることも出(🔒)来なかっ(🔖)た。
「同(tóng )じク(📶)ラスの人が、あの村(🕋)から一(yī )人で(💨)も学校に(🌧)通って(💠)いれば、(📰)毎(🌙)日道づれが(🎙)出(💮)来るん(🛬)だけれどね(🍊)え。……まさか、次(🏥)郎さんに待ちあわしていただくわけに(🗡)も(🌞)いくまい(🚖)し。……」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025