(🖲)もっ(🍩)とも(🖐)、生徒間(jiān )の(💏)噂によると、校(🚣)内(nèi )に二人(⏭)や三(sān )人(rén )は、尊(zūn )敬に値す(🌑)る先(🌤)生がいな(🥣)い(🥠)でもない(🔰)らしか(👂)った(🏌)。また、入(🗓)学(xué )式の時に、彼が校長(zhǎng )からうけた印象も、まだすっ(😯)かり消えていたわけでは(♉)な(🔂)か(⭐)った。しかし(🐈)、そうした(💇)先生(🌩)た(🎬)ちは(🐙)、次郎たちとはまる(❎)でべつの(😮)世界に(🔌)住んで(🛩)いる(📻)ようなもので、めったにそ(🐲)の顔をのぞくことさえ(👷)出(🧥)来ない(🏊)のだ(🀄)った。次(🍮)郎は、そのために、中学校という(🔂)と(👅)ころは(🆖)、小(xiǎ(🍆)o )学(xué(⏩) )校(♍)にくら(🤜)べてずっと奥行(✌)(háng )があ(🍴)るよう(🌫)な気もしたが(🐣)、ま(🔇)た(🏤)い(🏓)やに不(🛁)便(🙇)な(🐈)ところのようにも思(sī )った。
「癪(🤟)(jī )にさわった(🧞)んか(🍷)。それじゃあ、や(🗿)っぱり自分のためじゃないか。」(🚪)
「涙のある人間だけが、すべて(🧑)を支(➗)配するこ(🐨)と(🚐)が出来(lá(🍟)i )るんじゃ。」(👋)
(📨)こう(👼)して、(🕰)彼は、彼の(🥉)同級生の間(⤵)に(🤜)、一人とし(🔵)て(😲)心(🕋)の底から(✋)交(🥣)(jiāo )わりうる新し(👖)い(👢)友(🏡)人(✉)を見出さなかっ(🍗)た。それば(🈂)か(🎃)りか、竜(néng )一や源次ですら(🐏)、(💱)もう(🈚)彼(bǐ )にとっては、心(😮)か(🐾)らの(🆘)親友(🔀)(yǒu )で(😌)も、従兄でもなく(🚜)なったのである。む(🚔)ろん(🥜)、小学校(xiào )時代に培(péi )われ(💎)た温(🏅)い感情が、そう無造(zào )作に冷めてしまうわ(🍔)けはなかった。で、次郎の彼(bǐ )らに対する気(😜)(qì )特(📑)には(🍟)、(🐤)他の同(tóng )級(🏍)(jí(♊) )生に対するのと(🍝)は、(🚽)まだかなりちがったところ(🈂)があり、また、彼が土曜(🤚)から(🚣)日曜(💔)にか(🧑)け(✴)て彼らの家(🖤)を訪ね、見(jiàn )た(🎺)と(📮)ころ以前(qián )と少(💡)しも(🔡)変らない親しさで遊(yóu )んだりするこ(🍟)ともしばしばだったが、そうしたことは、所(✝)詮しょせん、過(🤹)去の酒(🏒)甕(wèng )さかがめ(😠)からしたたって来る雫しずくのよ(🕡)うなもので、(🌵)彼の注(zhù )意が一(🛐)(yī )旦明日のこ(💥)と(🔟)に(🔁)向け(🌱)られる(🍶)と(🍼)、二人は、もう(📫)、彼にとって、他(💒)の同級生と少しも(🥐)択(🏥)え(👌)らぶところのな(🦃)い(🏎)存在だったので(🐼)ある。
「五(🔶)年生(shēng )、こわくない?」
「見て(💨)たんです。」
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