小諸(🤧)(zhū(🤮) )からは関せ(🧥)き君という人がわざわざ(🏎)東(dōng )京ま(⏹)で出て来て(🌬)く(🎺)れまして、木村(🕝)先生は(🏨)じめ町(🌋)の人(rén )た(🔬)ちのすすめを伝(yún )えてく(🍇)れました。関(wān )君は明(🔺)治学(🥠)院(yuàn )の出(🚛)(chū )身で、わ(🐩)たしとは古(gǔ )いなじみの間がらでした。当時、京都のほうに(🗃)も教(🖐)師(💂)の口はありました(📠)が、わたし(🛹)はいなかに(👱)退(tuì )いてもっと勉強し(🐭)たい(🛹)と心(🎡)を決めましたから、報酬もすくなく(🦋)骨もおれる小(💰)諸のほうの(🏞)学校を(🔊)選びました。そんなわけで(🚓)、(🏘)翌年の四月には(🗾)浅間(jiān )のふもとを(🍫)さして、いなか教師と(⏭)し(🗜)て出かけました。
仙(🦎)台せ(🤔)んだいへ来て(🕎)弱っ(💲)たことは、ことば(🔔)の(🚍)なまり(💰)の多(duō )い(📙)ことでした。何か土(tǔ )地の人(⛰)から話(🗄)しか(👵)けられても、世(🕷)(shì )間(🍏)(jiān )に交(jiāo )際の広(⚾)い男や女(💒)の話に通(🥞)じな(📋)いような(👲)ことはまず(🦒)ありませ(😾)んでしたが、(💟)おばあさんどうしが語(yǔ )り合うこ(💋)と(🛵)ば(😁)な(⛴)ぞは、(🍠)てんで聞き取れな(😕)いくら(💘)いで(🤖)した。わた(🛐)しは東北(běi )学(🌲)(xué )院(yuàn )へ来(🍥)(lái )て学(🆗)んでいる生(🌽)徒の作文の(🤡)中(zhō(🍋)ng )にも、何ほどその地(dì )方(🏠)こと(🥕)ばのなまりを見つけたか知(zhī )れません(🥝)。
この瑞(ruì(🌷) )巌寺(sì )の(🛶)近(🛫)くに雄島お(🍝)じまとい(💉)う小さな島が(🍏)あ(🈁)り(📛)まして、いく(👣)つか(😗)の(🖕)洞(dòng )穴(🎮)ほらあなが海(hǎi )にむいたところ(😗)に隠れています。昔(🌔)の坊さ(🦖)んたちが来(💌)て座(🕵)(zuò )禅(😲)ざぜん(♌)を(🤲)した跡だ(🕗)と聞きま(♒)す。あそこにもここにもというふうに、その(🚇)洞穴(🦕)ほらあなが続いています、中(🔱)(zhōng )には、岩壁に(💸)むか(😧)い合(🦒)っ(😢)て静かにすわるた(😹)めに(📀)、坊(🎠)さ(📏)ん(🚼)自身(🍴)(shēn )の手で造(👤)りかえたかと(🛐)見えるほど、そまつな(😌)がら(🌘)岩(⤴)(yán )屋の形を(🍃)そなえたと(🐞)ころもあり(🥐)ます。あまり取(💺)りつくろわ(🚌)れ(💫)た古跡なぞ(🌍)を見るよりも、かえって昔(👑)(xī )のこ(📭)と(🕦)が(🚉)しの(🚘)ばれる(📯)のも、そ(🐊)うい(🍅)う(🦋)かくれた(🚐)場所です。そんなところ(😂)へ行(háng )って立(lì )ってみま(😍)すと耳に入る(🛰)松風よりほか(🤝)に長(🙍)く遠(🤺)いひび(🐲)きを伝えるものもあり(🔹)ませ(👎)ん(🤐)。
どうしてこ(👁)ん(🧦)な言い(🐁)伝えを皆さん(💙)の前(🐠)に持ち出した(🎽)かと(🐮)言いますに、(🏩)年(🦔)(nián )若い(🥍)ころの(🕐)わ(🚀)たし(🌶)が目(mù )じるしとしたものも、ちょ(👑)う(📥)どあのはは(🗿)き木に似てい(🍡)たから(🎉)です(👞)。行っても行ってもそれは遠(🔣)くな(🕛)るば(😢)かり。それ(🛂)ほどわたしの(♑)踏(🏔)み出し(💁)たとこ(🔒)ろは歩(🍸)(bù )き(🤦)にくい道(dào )でした(⏳)。どうかして心を(🤔)入(rù(🥖) )れ替えたいと思いまして、上総(zǒng )か(🌽)ずさの国、富(📍)津(🌀)ふ(🚃)っつと(🦌)い(🚟)うとこ(👻)ろに保(bǎo )養(👠)に(😸)行(háng )っている知り人をたずねなが(🏖)ら、小さな旅を思い立ったこと(🎂)もあります。
三 母(mǔ(😽) )を(🏯)葬りに
「お前さんは覚(📻)えていな(🍻)さるだ(➗)ろ(🛠)うが、(📮)お(🕎)れの好(😕)(hǎo )きなえのきの実を拾いにお前さまも子(zǐ )供の時分にはよくあの木の下へ遊びにおいでな(🤱)すった(👄)。それから、おれが青いふのはいった小さな羽を落としてやると、お(⛪)前さまはあの木(👹)の下でお(➖)れの羽(❣)(yǔ )を拾うのを楽し(💫)み(😹)にしてお(🌩)いで(👙)な(🍽)すった(🌏)。」
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