第一(yī )、入(rù )学の当(👍)初(➕)か(🌲)ら(😀)、五年生の間(jiā(😇)n )に「生(shēng )意気な新入生(📆)」(💲)とし(🗯)て有名(míng )になっ(🎎)ていた彼は(⛑)、彼(🛸)(bǐ )らに鉄(zhí(🐀) )拳制(💲)裁の口実を与えまいとして、(🚝)校(xiào )内(nèi )で(📓)は無論のこと、ちょっ(👑)と散歩に出(chū )るの(👞)にも、始(🈷)(shǐ )終(💇)頭を(🎬)つかい、気(🛂)を張(🎑)っ(🐰)ていなければならなかった。「狐(🤪)」や「三(⤴)つボ(🔥)タン」のような上級生に対して、卑屈ひく(🧑)つ(👨)に(😅)もならず、(🏓)言いが(🕘)かり(🍊)もつけられないように(🍘)する(🖥)には(😪)、次郎の苦心(xīn )も、実際並た(🗃)いてい(😶)では(🆗)なかったので(🚗)あ(🐛)る(🐉)。彼はちょっ(🐌)と門口を出るのにも、(🍡)必ず(👬)制服制帽(mào )をつけ(🔍)て(👻)いた(🎩)。街角で(🤙)は、一応四方(🛐)を見渡して、(👊)五年生の姿(💭)が見(jiàn )え(🍯)る(🎄)と、相(xiàng )手がどこを(😤)見ていよう(⛱)と、そ(🍑)れ(🍽)に対してきちんと敬(💺)礼をした(😝)。むろん、校則(🌑)は、どんな些細なこと(🚼)でもよく守った。その点では、人一倍(🐺)(bèi )細心(🏂)な(🌐)恭(gōng )一(yī )ですら、(😋)彼(🎇)の几帳面(miàn )きちょうめ(🔊)ん(👷)さを(🆚)おりおり冷やかしたくらいであった。そ(👐)の代(dài )り、彼は、今(jī(👭)n )後五(🦐)年(🎁)生(🛸)に無法な暴行(há(🎨)ng )を加(🍯)えられたら、退学(xué )処分(💙)の危(🛏)険を冒(🚼)し(🍾)て(📏)も、思(🐵)いきって(📣)反(fǎn )抗を試みようと(🐳)、固(🉐)く心に(🎥)誓って(🕺)いた。彼(🔯)が彼の小刀(dā(💞)o )ナイフを筆(bǐ )入に入(rù )れ(🍒)ないで、い(🆙)つも衣嚢かくし(🎗)に(🥥)入れてい(🔽)たのも、実(shí(🗨) )は(🗞)そのためだっ(👪)たの(🏽)である。
「ふうむ(🧓)、(🍏)そうか。」
次郎の頭には、(🏇)一年(🏢)おくれ(🍤)て(🐖)中学校(xiào )には(💨)いった自分(fè(🚛)n )のこ(🐝)とが、自然に浮かんで来た(💃)。が、彼の(🐈)考え(🚕)は(😇)、す(🧒)ぐまたもとにもどっていった(🐹)。
「馬鹿にしてらあ。――」
「ずっと田舎の(🌀)親(qī(🤷)n )類(🔱)の家(✒)にいた(🔊)もんだか(🚼)ら……(🔒)」
と(👝)、(😮)二人にあいさつ(🐞)して(🖍)、さ(🙇)っさと部屋を出(🥓)て(⏯)行った。恭一(🚄)(yī(🐶) )はすぐ(🐯)あ(🤒)とについて(🕒)、階(jiē(🈴) )段をお(⌚)りた。そして(🎽)次郎(láng )が(💙)自分(fèn )に(😋)かえって、(🤺)急(jí )いで(🥖)下におりた時には、(📰)大沢は、もう、門(🕒)(mén )口(🚢)を(👉)出(⛷)て(💵)いると(😏)ころだった。
「そんなこと、ありません。」
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