先生(shēng )はひとり(⬆)ひとり(🏢)にへそを押し(💲)てみた。
「大変(biàn )な(🚻)ことになったものだ」
「(✳)ぼ(🏂)くもそ(🕉)う思っ(🎢)てます(🥣)、ぼ(💂)くはかならず勝たしてごらん(🌉)に入(🌏)れます」
実(shí )際それは師(shī(🐃) )範(fàn )生(🍚)(shēng )徒か(🔈)らでた(🗾)うわさである、師(shī(🔜) )範生(shē(🌚)ng )徒は(🏖)中学生にくらべ(🥕)ると(💭)学(xué )資も少(🍊)ないし、(🤕)また富める父兄(👬)をもたぬ(📘)ところか(🌪)らなにかにつけて不(bú )自(😨)由(yó(🐼)u )勝(💡)ちである、(🔠)それ(🦄)に反して中学生(shēng )は(🕺)多(duō )くは相当の(📗)資(🥐)産ある家(🦏)の(🚕)子である、かれ(🎰)ら(🗝)は自由(yóu )にぜいたくなシャツを買い、ハイカラな文(🎉)房(fáng )具を用(yòng )い(🙆)、活動(dòng )や芝(🦔)居(🏸)など(🥖)を見物し、洋食屋へ(🤶)も(👗)出入りす(🎃)る、そ(🚰)うさ(🤐)せ(🤹)る(👾)こと(💤)を不純だ(🙃)と思(😗)(sī(👩) )わない父兄が多い(🎄)ので(🔰)ある。
(⏰)こ(🌕)の(⬇)声(🥦)援(yuán )と共にここ(👔)におどろくべき(🧜)声援者(zhě )が現(🚴)われた、それは(🗓)製(📽)粉会社(🍔)(shè )の職(🐱)工四、五(🅿)十名と(🥩)、木材会(huì(🐽) )社(shè )そ(👾)の他(tā(🍲) )の労(🛵)働者、百(🤳)姓(xìng )ひゃくしょう、人足、馬夫(🐝)まご! (🍌)あらゆる貧民(mín )階級が一度にどっ(⚡)とと(🙃)きの声(🕵)をあげた。
「(🛰)やあい、豆腐(fǔ )屋、(📑)だめ(📤)だぞ」
「いやいや、ぼくのお情けの球を打って喜ぶ青(⚫)木では(😜)ない、(❌)そん(㊙)なことはかえって青(qīng )木を侮辱ぶじょくしかつ学校と野(🖋)球(🖥)(qiú )道を侮辱す(🚣)る(〰)ものだ」
(😙)光(guāng )一は手塚の母が(🏺)平気で、「活(🔦)動(dòng )じゃな(💋)いかえ」
「へそをだせい(🎦)、おい」
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