生徒(tú )せいとは知しらな(🧢)い人(rén )ひ(〽)とから斯(sī )樣こんな(🐭)ことを言いは(🏔)れたもので(🎓)すから、そのお婆(✉)ばあさんをよく見(🐢)みま(🕑)したら、右(🌉)み(⏪)ぎの手(shǒu )てには山やまか(🏧)らでも伐きつて來きたやうな細ほそ(📶)い木(🌌)きの杖つえをつい(♓)て、左(zuǒ(💅) )ひだりの手てには籠(🎾)かご(🔊)を提さげて居ゐました。籠(lóng )か(😿)ごの中なかには、青々あを(♿)/(✡)\(🧒)と(🙄)した蕗ふきの(🧟)蕾つぼみ(🏿)が一ぱい入はひつて(📂)居(♏)ゐました。そのお(🍺)婆ばあさんは、まるでお伽話(🏵)(huà )とぎばな(🙏)しの(🐒)中(💲)な(💢)かにでも出で(🎥)て來き(🛑)さ(♓)うな(🛫)お婆ばあさん(🔲)で(🚸)した。
父とうさんは小ち(🕝)ひ(🈂)さな(🐍)鞄(pá(🔸)o )か(🚪)ば(🏮)んを(🤳)風呂敷包ふろ(🥅)しきづ(🛀)ゝみ(👾)にしまし(🕧)て、それ(😔)を(📐)自分(🍓)(fèn )じ(🏭)ぶん(💒)の背(bèi )中(zhōng )せな(😪)かに負(fù )し(⏩)よつ(🔥)て居ゐましたから、
今(jīn )いまだに父とうさ(🙎)んはあの『みさやま峠たうげ』の(👜)山越や(🆕)ま(🦍)ごしを(🍓)忘わすれま(🍓)せん。草臥(wò(🛌) )く(😂)たぶれ(👓)た足あ(📓)し(💰)をひきずつて行いきまし(⬜)て(🕣)、日暮方ひくれがた(🙂)の山(🦉)(shān )や(🙅)まの(💵)裾すそ(🤑)の方はうにチラ(🆕)/\チラ/\燈火あかりの(🏁)つくのを望の(🗺)ぞ(🎰)ん(🐯)だ時とき(🦄)の(🏵)嬉(😊)うれしかつた心持こ(⏲)ゝ(🌿)ろもち(🌥)を(🎄)も忘(🅿)わすれ(🕓)ませ(🏉)ん。
知(🗒)(zhī )しらないお婆ば(😡)あさん(🍺)は見みかけによらない優やさしい人でして、學(🅱)校(xiào )通がく(🥣)かうかよひをする生徒せい(🈸)とが(🌞)かじかん(🙄)だ手(👑)てをして居(jū )ゐました(🎣)ら、それをお婆ばあさ(♓)んは自分じぶんの手て(📌)で温あた(📎)ゝめて(🍵)呉くれました。
「そん(💨)なにこの鼻(🌊)は(🤼)高く見えるか(😢)なあ。」
「こ(🐮)れ(🌒)は盗みだろうか。」
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