日本《高 画質 無 修正 中出し》2行目ライン
高 画質 無 修正 中出しあらすじ
「しようがないさ(🖥)。」
二(🧀)人より(⛄)もちょっとまえに(🀄)、(🍣)次郎も帰って来(lái )てい(🍱)た。彼はもう(✉)机(jī(🤤) )について(🦔)、日(🕸)記か何かを(🥊)しき(⏹)りに書い(📽)ていたが、恭一のあと(✨)から大沢がはいって来た(🎩)のを見ると、思わずいやな(📜)顔(🚁)(yá )をした(🚒)。五年(🎑)(nián )生にして(🍿)も(❇)老ふけている大(dà(🍯) )沢の顔付や、そ(🚱)の(🎬)堂々(🚏)た(🚕)る体(tǐ )格が(🌆)、恭一(yī )の同(🔲)級生(😔)だとは、彼にはどうしても思(sī(🐀) )えな(⛱)かった(🦀)のである。彼の頭(tóu )には、す(🆙)ぐ雨(🐃)天体(tǐ )操場の光(👮)景が浮か(🆎)んで来た。山(🤸)犬や、(📞)狐や、三つ(👘)ボタンの仲(zhòng )間では(🕶)あるまいか(👟)。そう思(sī )うと、恭一がそ(🤸)んな生徒(🥅)をつれ(⏮)て(🥑)来たのが(👞)、腹立たしい気がした。彼(bǐ )は、し(🦁)かし、仕方なしに、(😢)大沢に向っ(🧚)て(🚷)窮(qió(🖋)ng )屈そ(🍣)うな(🌒)お(💛)辞儀をした。
次郎(🐕)の(🌥)頭には、一年おくれて中(🙈)(zhōng )学校にはいった自(zì )分(🎼)のこと(➖)が、自然(rá(🥑)n )に浮(👆)かんで来た(😪)。が、彼の考えは、(🌶)すぐまたもとにも(🙃)どって(📱)いった(🤘)。
もっとも、生(🍢)徒(tú(🤠) )間の噂(zǔn )に(📪)よると、校内(🚤)(nèi )に二人や三人は、(🤓)尊(zū(💥)n )敬(jìng )に値する(🌦)先生がい(🎃)ないでもな(📁)いらし(👦)かった。また、入学(xué )式(shì(📷) )の時に、彼が校(🌃)長(🙏)か(😓)らうけた印(yìn )象も、(🍜)ま(😆)だすっ(🏸)かり(📚)消(🤵)え(🚏)ていたわけ(🛏)では(🔑)なか(🔴)っ(🔩)た。しかし、そうした先(🕋)生たちは、次郎た(🛑)ちとはまるでべつの世界に住(💬)んでいるようなもので、めっ(🕰)たにその顔(📴)をのぞくこと(⏯)さえ出来な(⏯)いの(🅰)だっ(🈷)た。次郎は、そのために、中学(xué )校(xiào )というところは(🍗)、小(xiǎo )学校にくら(🧕)べてずっと奥行がある(🛺)ような気(🎰)もしたが、またいやに(➡)不(💐)便(biàn )なと(⛹)ころのようにも思った。
「むろん(📖)だ(🌈)。個人(🚔)の問題じゃ(🤞)つまらんよ。」
「(🐔)そうか(🧢)……(📲)。」
乳母(mǔ )の(🌿)お(🥈)浜(bā(❤)ng )には、次(cì )郎は、それからも、たび(😥)たび(🍈)手紙を出した(🚄)。返事には、いつもき(🐬)ま(🍰)っ(✏)て、一(🕑)番(📮)になれとか、偉い人(🔟)(rén )になれとかい(📓)う(🛌)よ(🔯)うなことが(🍮)書いてあ(🚟)り(🔽)、また、それとな(📅)く、(⏮)今度の母との折(🍻)(shé )合いがうま(🥀)く(⬅)行っ(🌪)てい(😞)るかどうかを、知(zhī )りたいような文句が(🍬)つ(⚫)ら(😓)ねて(🚏)あった。次(🤡)郎は、しかし、そのいずれに(👫)も(🥥)、たい(🧝)して心を動か(🙎)さ(📭)なかった。彼(🚜)(bǐ(🧑) )は、そうした手紙(🤩)(zhǐ )によって、お浜の自分に対する(🧐)愛(🙆)(ài )情(qíng )を十分に味(wèi )わ(💹)い(🆗)な(🌃)がら(🍝)も、すで(❤)に一段と高いと(👃)ころに立って、その中(zhōng )の(🥖)文句の意味を読(dú(🥚) )もうとする気持になってい(🍭)た。それはち(🐍)ょうど、多(📂)(duō )くの大学生が故郷の母(🍖)(mǔ )か(🖼)ら来る(💵)訓(🔝)戒の手紙を(➗)読む時(shí(😵) )の気持(chí(🏠) )と、同じようなものであっ(🦖)たらしい。
「むろんだ。個人の問題(🥃)じゃ(🦍)つまらんよ。」
「思うよ。だけど年(nián )とって(🔢)いるな(🚞)あ。」
「本田(📜)は(😎)どうだ。四年(nián )生にバック(🐠)してもらいたいの(🍰)か。」
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