「(🌺)どう(⏺)もし(🤼)ません。あたり(🛬)まえ(🤳)にしてい(🐍)るだけ(📳)で(🐆)す(🍔)。」
「本田(😪)はど(🚔)うだ。四(🕟)年(nián )生(shē(🌥)ng )にバックしてもらいたいのか。」
「しかし、(🦈)本(👄)田(🥠)、このまま放っとく(🐢)と危(wēi )いぜ。こ(🏋)とに(🎛)狐の(㊙)奴(🛡)(nú )と来(lái )たら執(🌽)念(💝)しゅ(🔳)うねん深いからな。頬(🍴)ぺたを下級生にひっかかれて默っち(🙄)ゃおら(🌋)んだろう(💸)。」
(😒)二人(rén )は、それからも、しばら(🐳)く(🥟)は大沢の噂を(🥛)した。次郎には、「(🏓)親爺(😫)」という綽名が、いかにも大沢にぴったりしているよ(🏭)う(🚹)に思えた。そし(🕒)て、そんな(🤜)友達をもっ(🌆)ている恭一を一層尊敬(jìng )した(✉)くな(👒)った。同時に、彼(bǐ )の昨日か(⤵)ら(🧓)の(⛅)気(👈)(qì )持(chí )が次(cì )第(👱)に明るくなり、こ(🏽)れ(🛒)からの闘い(⛺)が非常に(☝)愉快な、力強い(💏)も(🛥)ののよう(🚈)に思えて来たのである。
「そ(💈)んなこと頼むの(👇)、卑(🏒)怯(qiè )です。」
恭一(yī )はまた顔(📦)を赧(🛅)ら(💌)めたが、
「(⬆)誰にも言わ(⛄)んで(🎤)おいてくれよ。」
彼(bǐ )にとっての最(zuì )も(🤕)大きな失(shī )望(wàng )は(👆)、彼の教(🐆)室に(🚥)出て(🦊)来る先生(shēng )の中に、権(quá(🥩)n )田(tián )原先生のような人(💃)を(🏎)、ただの一(yī(😋) )人も(📴)、見出せな(🙆)かっ(🛅)たことであった。彼の(🐁)眼に映じた中学(xué )校の先生というのは、(🧥)小学(xué )校の先生(⭐)に(🧦)くらべて、(✅)何か専門らし(👤)いこと(🏧)をほんの少し(⚪)ば(🏨)かりよけいに知(zhī(🥚) )って(🦋)いるだけ(💖)で、(🏳)およ(🤽)そ人間ら(✊)しい(📴)ところ(❣)を少しも(😓)持(chí(⛱) )合(hé )わ(🌈)せ(🙁)な(🚖)い人達(dá(⚓) )ば(🏡)かりだった。貧しい知識(😄)を(📝)教室(shì )で精一(yī )ぱ(📛)いにしぼり出すこと、点数や(🏇)処罰(fá )で生(🍽)徒(tú(🎅) )をおどかすこ(🐸)と(🥚)、この二つ(⏪)の外には、用(yòng )はないと(🚅)いった顔(yá )をして(🦊)いる人間(jiān )、それを次(🎭)郎(📶)は中(zhōng )学校(xiào )の先(🤮)生におい(🔺)て発見し(🛤)たのである。
彼(🏎)は思わずかっとなっ(🦁)た(🖖)。同時に(🤜)、鼻(🍤)の奥(📃)がすっ(👚)ぱ(📕)くなっ(🔈)て(📄)、(🐒)そ(👑)こから、(🔲)熱いものが眼の(🆎)底にしみて来(lái )るよ(🎮)うな気が(🙇)した(🛎)。し(🌮)か(🐉)し、彼(⏬)は唇を(👆)ゆがめてじっ(🗺)とそれをおさえた(🤪)。そ(🐊)して、しずかにその帽子を拾い、ていねい(🌪)に形を(👉)直し、塵ちりを(🏵)はらってそれをかぶ(🉐)ると、そのままさっさと(🏠)渡り(🕐)廊(🔫)下の(🅰)方(fāng )に向かっ(💠)て歩(🚡)き出した。
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