漫画《マリー アントワネット パイズリ》2行目ライン
マリー アントワネット パイズリあらすじ
「よかろう。」
「僕(🎆)は(🐸)五(wǔ )年生(✳)(shē(🏧)ng )に友達(dá )がいくらもあるん(🥋)だが(⛺)、これからいじ(🐡)めな(⏺)い(🏡)よ(🎢)うに頼んでおこ(🕯)うか。」
「(💥)そんな馬鹿なこ(🥎)とが(😧)ある(🤦)もんか。われ(🌙)われの(🚂)護まもり(😌)たいのは正義だ。正義のある(🚱)ところに(📷)は必ず(🔼)秩(🥢)(zhì )序(💴)が保(bǎo )た(🈁)れる。正(😹)義(📰)(yì )は秩(🌚)序に先んずるんだ。」
「(🍔)そうだよ。だ(🎗)から、(🎟)狐と(🤤)しては、それ(🚳)を生(shēng )意(🌅)気(qì(🚸) )だと(👾)は、(🧑)どうしても言(yán )えんわ(🆗)け(🎶)さ。」
「そん(🎦)なけちな(🏮)こと(🈁)を考えるのは(🏅)、(🦗)よ(🛥)せ。僕(🎙)(pú )らは、四年とか五年と(🦄)かい(🌶)うこ(😦)と(📽)にこ(🤵)だ(🙏)わる必要は(🔤)ないんだ。それよりか(🍮)、(🔀)一年から五(🏢)年までの正しい生徒が、縦たて(😌)に手を握りあ(👟)うことが大切じゃないか。本(📐)田(🎬)の弟も、その正しい生徒(🍄)(tú )の一(yī )人だ(🗑)。だ(🥎)から僕(🎼)らはそれ(⚓)をバックし(⏪)ようと言うんだ。……四年生に(🍓)だって(💯)、つまらん奴はいく(🗾)らも居(👺)る(👛)。――僕(🐏)らは――少(🤔)く(🎒)とも僕だ(😆)けは―(🥥)―そ(🍇)んな(🐁)奴(🦉)とは手(🤬)を(🎟)握(wò(🕗) )りた(💉)く(🚜)ない。そん(😁)な奴(⌛)と手を掘っ(🌞)て、五年生に(🐕)対抗したって、そ(❕)れが何に(💹)なるんだ(🍧)。」
「本(běn )田の弟を侮辱(rǔ )したくないからさ。」
「(🈚)なる(🌹)ほど、それではそ(😣)のち(🎦)びの新入生が(🐦)狐(🥧)の顔(yá )を穴のあくほ(💎)ど見つめて(🚑)い(🔃)たっていうわ(👧)け(😎)か。」
(🐁)彼は校友会(🎍)誌に目をさらしながら、おりおり(💈)心の中(🥑)(zhōng )でそうつぶやいた。彼が幼い頃(🅾)恭一に(📕)対して抱(🏍)いて(🌝)い(🚨)た競(📱)争意(🐮)識(🚌)(shí(🏁) )は、(📞)こ(🕑)うして、知ら(⛪)ず織らずの間に、形をか(👴)えて再(zà(🔅)i )び芽を吹きはじめてい(🏒)るらし(🥖)かった。
誰よりも(🏼)感激したのは、恭一(yī(💛) )だっ(♐)た。正義(🧠)感(📖)(gǎn )の(🌱)鋭いわりに、気の(🏊)弱(😔)い彼は、大(dà )沢のこの言葉で、力強い支(zhī )柱を(🎍)得(🍟)たような(👱)気が(㊙)した。彼は、何よりも、それを次郎のために(🔮)喜んだ。そして、その日の(⏰)授(🃏)業が終るまでに、彼は、(🎤)次郎の(🚅)生(👑)い立ちや、彼自身(shē(🐜)n )の次郎についての考えなどを、(🦊)何(🕐)(hé(🚻) )もかも、(👱)大(dà )沢に打ち明けた。
乳(⛺)母のお浜(🚍)には(🗂)、次郎は、それからも(🍨)、たびたび手(shǒ(🚍)u )紙を出した。返事(shì(🕺) )には、いつ(🐕)もきまって、一(yī(🚾) )番に(💲)なれとか、偉い人になれとかいうようなことが(🗣)書(shū )いてあり、(🥩)また、それとなく、(✡)今度の母(⛴)(mǔ )との折(shé )合(😩)いがう(🎷)まく行っている(♈)かど(🍰)うかを、知りたいような文句がつ(🗳)らねてあ(🙍)っ(🍍)た。次郎は、し(🏊)かし、そのいずれにも、たいして心(xī(⚫)n )を(💴)動かさなか(🛐)った。彼(bǐ )は、そ(👿)うした手(👑)紙によって、お浜の自分に対(duì )する愛(👵)(à(📪)i )情を(⚽)十(🐫)(shí )分に味わ(🥧)いながら(💀)も、す(🗣)でに一(yī )段と高いと(🗳)ころに(🔒)立って、そ(🕳)の中の文(wén )句の意味(wè(🌐)i )を読も(⛱)うと(♟)する(📦)気持になっていた。それはちょうど、多くの大(🏸)学生が故郷(xiāng )の母から来る訓(📐)戒の手紙(🤒)を(🎢)読む時の(🐟)気持(🏿)と、同(tóng )じ(🚎)ようなもので(🎡)あったらしい。
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