さ(😝)んざんな悪(è )罵(mà )あくばの中にノックは(🍕)おわった(✅)。千三(sān )は(🌓)いくどもいくども滑っ(🥈)たので身体(🛌)(tǐ(🕥) )からだはどろだ(🎩)らけになった、その他の人(📛)々も同様であった。
(😵)わっ(🐅)と(🏝)いう喊(🚕)声かんせいと共に千三は球がたし(🗿)か(👯)に手塚に取られた(✋)と思(💐)った、が球は(👽)手塚(🔩)の靴(xuē )先(xiān )にバ(🥓)ウンドした、手塚はダブルプレーを(⛵)食わ(🚰)して(🤤)喝采かっさい(⛵)を(🛷)博そうとあせったのでス(🌤)ター(🐺)トをあや(🖱)まったの(🍊)であ(🥇)る、かれはバウ(📐)ンドした球をつ(🔘)かも(🎺)うとし(🔳)てグローブの上では(📁)ね返し(😶)た(🏼)、(🤠)ふたたび拾おうと(📡)したとき二(🌓)塁(🌴)手と衝突(✅)しょう(👄)とつし(🙊)て倒れた(🥙)。かれは起きあがったがあわ(🚈)てたた(🔪)めに球が見(🎪)えなかった、球はかれの靴(xuē )のか(😣)かとのところにあ(🏖)ったの(🕔)である。
「そうだ、(🙇)金があっ(🔳)て時間(💏)があ(📛)って学問(🤲)(wèn )するも(😇)のは幸(xìng )福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(🐏)幸(⏬)なやつばかり(📯)だ、同じ土(🎂)地(dì )に(📸)生まれ同(🍎)じ年(nián )ごろでありなが(🥝)ら(📵)、(😉)ただ、(🔐)金(jīn )のために(💊)甲こうは意気(⏺)揚々ようようとし乙(🅿)(yǐ )おつは(🎭)悄(🗂)然しょうぜんとする、こんな不(🔪)公(gōng )平な(📛)話はない(🏭)のだ、いいか安場、そこでだ(🛴)、(😀)わしは(🐓)生徒共の肩身を広くさしてやりたい、(🖐)金(jī(📦)n )ずくではかなわな(☝)い、かれらの学(xué )校は(🦀)洋(🔮)風の堂々た(👠)るもの(👔)だ、わしの塾じゅくは壁(⛰)が(❇)落ち屋根がも(🔜)り(🍃)畳たたみが(🤐)ぼろぼろだ、生徒(🤸)(tú(🕦) )は町(dī(⭕)ng )を歩(🛌)くにいつも小さくなってしょ(❇)ぼ(🍊)しょぼして(🐅)いる、だ(🐮)からせ(🖤)めて野球(qiú )でもいいから(💒)一(📌)遍(🍤)い(🥉)っぺん勝たしてやりたい、実(shí )力(🕔)(lì )のある(🈲)も(📉)のは貧(pín )富(🌯)(fù(👮) )にか(🕛)かわら(♐)ず優勝者に(✂)なれるもの(🕞)だとい(😗)うことを知(🤟)らしめ(✋)た(🥚)い(🧀)、師範生も中学生(🖥)(shēng )も黙々生もくもくせいも同(😜)等の(💠)もの(🕉)である(🚂)と(🔸)思(sī )わ(🐯)せたい、大手を(💝)ふって町を(🔈)歩く気になら(🚸)せたい、だからどうし(🖊)ても今度は勝たね(🧛)ばな(📯)らん、わし(🧢)もこの年(nián )になって、なにをくるし(🐇)んで(🚟)すっぱ(📱)だかになって空(🥕)あ(🏒)き地(dì )ちでバットをふり生徒等を相手に(🔚)遊んでいたかろう(🎲)、生(shēng )徒の自尊心(🖋)(xīn )を養(🏖)成(ché(😦)ng )したいため(😔)だ、そ(🎖)うして一(🕍)方(🤯)において町の(🍳)人(🎶)々(🙅)や官(🍭)(guān )学(🚒)崇拝者を見か(🏌)え(💉)してやりたい(🐇)ためだ、野球の勝敗(bà(🐘)i )は一(yī )小(🛁)(xiǎ(🗼)o )事だが、(🕘)こ(🈯)こで負(😦)(fù )ければわしの(🗓)生徒はますます自尊(🌰)心(xīn )を失い肩(jiān )身を(🔰)小さ(🚞)くす(😬)る、実(shí(🧚) )に一(👏)(yī )大(🧜)事(shì )件だ、(🎍)なあ安場、今(🆑)(jīn )度こ(🗳)そはだ(🛑)、なあおい、しっかり(🦂)やって(⏸)くれ」
あの(🏸)家では活動(🌆)(dòng )を見ることを(⚽)公然(rán )ゆ(👶)るしていると見える、お(😥)母さ(🎤)んが承知(zhī )の上なの(🏩)だ、そ(🙊)れに対して(✌)学校(🥤)がいくら活動(⚡)を禁(🕣)じ(⛱)てもなんの役に(👶)も(🕎)た(💔)たない(🔘)話だ。
光一はふ(🧗)と(🏁)こう(👎)考(kǎo )え(🐹)る(😽)と目(🚦)(mù )が熱くなっ(🧑)た、(😢)家庭(tíng )に楽し(📒)みがないから、外に楽(🚿)しみを求(qiú )めるのだ(🐷)、活動(dòng )、飲(yǐn )食店、不(🎉)(bú )良少女、遊びの友達(dá )! か(🕧)くてか(⏱)れはなぐられ(🛳)ね(🐄)ばならな(🕕)くなる。
「青(qīng )木! 青木! (✡)フレイフレイ」と善(👋)兵(bīng )衛がど(📎)なる。
「きゃ(🏉)つは一(Ⓜ)体(tǐ )生意気だからぶんなぐるがいいよ」(🗳)
ふたりが草に座(zuò )って(➕)かつ(📪)飲みかつ語ってるうちに見(🤬)物(🎌)人は刻(💬)々(💬)こっこくに加わった(🚮)。中学(🗳)の生(🧒)徒は制(🛫)服制帽整(zhěng )然とうちそろうて(🦏)一塁側(🍪)に(🍷)並(bìng )んだ。そ(📎)の背後(🎏)に(👈)は中(🚂)(zhō(🧙)ng )学び(🔸)いきの大人おとな連(🥉)が陣(😨)(zhèn )取っている、その中(📚)(zhō(🔑)ng )に光一の伯父さん総(💚)(zǒ(💯)ng )兵(bī(🥕)ng )衛(🈚)そ(🎅)うべえ(🏀)がその肥ふとった胸を拡げ(⏺)て汗(💙)をふきふきさ(🌾)かんに応(yīng )援者を狩かり集めて(🔪)いた、かれ(🍂)は甥おいの光(guā(🏫)ng )一(♍)を勝(♊)た(🐫)せたいために商売を(🕦)休んでやっ(🍾)てき(😛)たのである(😊)。
「(♈)師範のやつらが(🏍)いいふらしたんだ」
「わかった(💸)か(🔏)」
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