「(🦏)だれだろ(🧚)う」
「手(shǒu )塚(🧕)君は?」
実(shí(🔊) )際敵(dí )の走者(zhě )が(🚂)第一(👛)(yī )第二塁に(🎖)あ(🥥)る、(👗)少しもゆだんのならぬ場合(hé )で(🍩)ある(👙)、(🏸)か(🤷)れ(🕣)は捕手のサインを(🐻)見(jiàn )た(🤹)、(🏬)小原はす(👝)でに青(😝)木(🙅)(mù )を(🎮)あな(❕)どっ(🏑)ている(😎)、かれは第(🍜)一(🥓)(yī )にウェ(🗺)ストボールを(👨)サ(🕷)インした、第二もまた……第三(sān )には直球である(🏮)。そ(💒)れは(👘)青木の予想するところであった(🔤)。
「そうか、かにが一ぴ(🐷)きはいってるような気がする(🏌)よ」
(✉)そ(🥜)の日の試合は製粉(🚐)会(huì )社(☔)(shè )の裏の広場で(⏩)やること(📵)に(🚚)なった、中(📦)学の運動場(🕹)は修繕のため(👇)に使用が(💨)で(🐽)きなか(👢)っ(🍈)た、朝(cháo )からの(💀)快(kuà(🏘)i )晴(qíng )でか(🔈)つ(🏮)日曜(yà(🎓)o )であるために(😌)見物(wù )人はどし(🗓)どしでか(📑)けた、豆腐屋の覚平は早(🎧)く商売をしまっ(😳)て(💨)肩に(⬆)らっぱをかけたままでか(🔷)けた(🤵)、見ると(🐲)正(🎟)(zhèng )面に大き(🍾)な網(wǎ(🌩)ng )あみをは(🙀)り、白(💠)い線を大地に引いて、三ヵ所(♟)に大きなまくら(😆)のよ(🎉)うなものをおい(🦌)てあ(📊)る(✒)、二本の長い(❎)線の両(liǎ(🌙)ng )側に見(⏹)物人が陣(zhèn )どって(⛑)い(🔭)る(⛽)が、草(🧤)の上に新聞(wén )紙を(💬)敷いて座っ(🌓)てるのもあり、またむし(🚇)ろやこしかけを持ち出し(📤)た(📦)のもあった。覚平は(➕)かくまで野球が人気をひく(🔊)と(🚚)は思(sī(👧) )いもよ(😃)らなかった。かれは野(yě )球とは(⏪)ど(🗨)んなこと(✅)をするものか知らなかった。かれは豆(dòu )腐おけをにな(💄)っ(🦂)て町を歩くとき、おり(💒)おり子供(😄)等に球を頭(🚧)にあてられたり背骨を打たれたりするの(🙉)でむ(🌞)しろ野(😡)(yě )球に対して反(fǎn )感(🏙)(gǎn )をいだいてい(☔)た。
この日師範(⛺)学(💔)校(xiào )の生徒は(🤼)黙(mò(🏁) )々塾もくもく(💙)じゅくに応援(🥘)す(🐥)るつもりであっ(🌓)た、師範と中学(🎋)とは犬とさるのご(🍿)と(🌊)く仲が悪(👔)い、だが(🔸)この応援は中止(zhǐ(🥊) )になった、いかんとな(🚽)れば審判(pà(🍷)n )者(zhě )しんぱ(👿)んしゃは師範の選(xuǎn )手がたのまれたか(⏩)らで(🎆)ある、で師範(fàn )は中(⏺)立隊と(🤱)し(🚰)て正面に陣取(💛)った。
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