日本《av 女優 何人 いる》2行目ライン
av 女優 何人 いるあらすじ
「ええ。……書きま(🎙)した(🍊)。」
「しかし(🚙)、(🚫)昨日(🕟)お父(🍒)(fù )さ(🌝)んに(💬)きいたんだが、(🍆)君(jun1 )は血書(shū )を書い(😕)た(〰)っていう(📁)じゃないか。」
「(🌇)あたし、そんな(🤤)こと出来ないわ。」(👠)
馬田の(🛺)あざけるよう(🍽)な笑い(🏧)を(🥋)肯(kěn )定するように、すぐ(🏤)誰か(🛅)が言っ(🎨)た。
「用がない(🔊)からさ。」
「まあ、本田さん、し(🈴)ばらくで(👒)したわね。さあ(🌦)どうぞ。先(xiān )生は(🏦)書(🏴)(shū )斎(zhāi )ですわ。」
「(🐇)なに、用が(😴)ない(🙃)から？」(⏭)
校長室がひっそ(🚉)りしているの(⭕)にひきか(📨)えて(🍔)、教(jiāo )員室は何(🤗)(hé(🌹) )となく落ちつきがな(💝)かった。三人(🎩)、五人とかたま(🍉)って立ち話(huà )をしてい(🎽)る様子が、あ(🏃)け放した(✊)窓から(🌐)、いつ(🎐)も生徒たちの眼にう(⛏)つった。ま(🏉)た四年(nián )や五年(🍚)の教室に出て来(lái )る先生たちの態(🌾)度(dù(🕡) )にも、ふだんとかなりち(🌱)がった(🚋)とこ(🌞)ろがあ(🐷)った。いつも駄じゃれ(🕵)をと(♈)ばすのを得意(yì )にしている(💒)先生が(🏔)い(📙)やにまじめだったり、これま(💽)で教科書以外の話なんか(🏉)一度もしたことのな(🏜)い先(🍚)生が(🐐)、と(🚇)って(🖌)つ(👆)けたよ(📯)うに、修身(shē(😨)n )めいた話をし出したり、また中には、(😽)変ににやにやしながら、(🍻)「こないだ大(dà )垣前(🆘)校長(🐔)からお(🏟)手(shǒu )紙をいただいてね(🖲)。」と(🏟)、(🍡)その手紙の(🐘)中に書い(🥑)て(💙)あった(🚝)という一二(è(🌙)r )の文(wé(🧠)n )句を引(🏌)き出(🌯)して、前(🔱)(qián )校(💀)長をほめ、自(🚲)分と前(qián )校長(⛎)の間には何(🎼)か(⏹)特別(🍂)の(🥥)関係(📽)でも(📔)あっ(✴)たかのよ(🏤)うにほのめかしたり(📓)する先生もあった。すべてこういうことが(⏳)何を説明(míng )し(🕳)ているかは、生徒たちにむろ(⬇)ん(📍)わかりすぎ(⛄)るほどわかって(➰)いた。だ(❤)から休(xiū )み時(shí )間になる(💭)と、彼(bǐ )ら(🈹)はそれを材(cá(😝)i )料にして先(xiān )生(📎)たちの品(🔹)定(🏅)めを(📊)するのに忙しか(😅)った。こ(🐶)ん(📶)な場合、(🔅)いつも奇抜な思(🏺)いつきをやるので人気のあ(🎌)る(⤴)五(🗃)年(nián )の森川という(👾)生徒は、四年(nián )と五年の各(😢)教室を(🍠)まわってそ(🚞)の品定めをきいて(😮)あるいて(🎬)いたが、昼休みの時間(🦌)に(🦏)は、もう校友会事務室の(🧙)黒板(bǎn )に「教(🎆)員適性審査採(✴)点表」とい(🍷)うのを書(🌽)きあげて(⛅)いた(💛)。校(🌬)友会(😫)(huì(🦒) )事務(wù )室は、(🤺)生(🐉)徒控所の(📀)横の小さな室で、(🚏)間(🅱)はガ(🎵)ラス戸で仕切ってあっ(🌺)たので、(✂)控(➿)(kòng )所(suǒ )からはま(🎉)る見えだっ(😛)た(🛹)。校(xiào )友会(huì(🔼) )の委(wě(🍹)i )員た(📃)ち五六名が中でわいわいさわい(🈂)でいる声をききつけて、ふ(🏄)だんは遠慮しがちな一二年の生(shē(🥁)ng )徒(Ⓜ)たちまでが押しよせて来たが、その採点表の左(⛑)(zuǒ )の端(duān )には(🐾)、馬賊、チャッ(⛷)プリン、かまきり、あざら(✊)し(🥕)、おでん(🏟)、花王(🌎)石けん(🧘)、長(🏎)茄(🍓)(qié )子、瓦(🚩)煎(jiān )餅(🌝)、といったような先生(🛌)(shēng )たちのあだ(♏)名(mí(🤗)ng )が縦にならんでおり(🌘)、それに括(kuò )弧かっこして受(shòu )持学科名(🌇)が(🍊)書(shū )いて(🅱)あっ(🐥)た(⬆)。そして(🚹)、その右に(🕰)点数(🍩)欄と(🍫)備考欄と(🍱)があったが、点(diǎn )数(🐑)欄には(🤲)五点(diǎn )という(👥)の(🥜)が一つあるきりで、あとはみな四点以(🔅)下だ(♟)った。零点(diǎn )はさすがに一つ(🐠)もなかった。備考(✂)欄(🥌)には、「品性下(🤑)(xià )劣(🚯)、御殿女中(zhōng )の如し(🥀)」とか、「駈落(luò )かけおち三回心(🙂)(xīn )中未遂一(yī(📼) )回」とか、「野心満々(🗑)、惜しむ(🌁)らくは低(dī )能(🥜)」とか、「(😳)彼いつの日(rì )にか悔い改めん」とか、(🚻)「愚(🎰)鈍なるが如くにして、最も警戒を(🐜)要す(⤵)」とか、そ(🍅)ういっ(🙌)た(🆒)さまざ(🍾)まの(⬇)文(wén )句が、いっぱ(🏻)い(📵)書きつめ(🐷)てあ(🐽)った。五(wǔ )点(🖤)の評点をもら(🍨)った(📗)の(💦)は「あざ(📸)らし(🛰)」先(😍)(xiā(🚐)n )生(shēng )だっ(🚠)た(🕙)が、(🥣)そ(🛺)の(🔇)備考欄には「性粗野にし(🎹)て(🥓)稚気あり(🎢)、陰(🏜)(yīn )険とは(🛫)認(🔜)めがたし、合(🤪)(hé(📎) )否の(👰)判定は(🥏)後日会議の(⛎)結(jié )果(🙈)(guǒ(🦈) )に(🕺)ま(🌼)つ」(⛎)とあった(🎽)。
「馬田にはそれがわかってい(🙁)る(🚘)んじゃないのか。」
道江(🏈)も次郎(láng )も眼(🔯)を見張(zhāng )った。
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