一(🏓)体あの家では手塚(zhǒng )が学(👼)校(xiào )から(🧛)帰ったかどうかもよく知ら(💺)ずにいる、そ(🚒)れでは手塚(zhǒng )が外で(😨)なにを(🐂)してるかを知らないのも無理がない。
「飲食店へ出入りするが(🈳)悪いよ」と彰義隊しょう(👼)ぎ(🤦)たいがい(🔦)った。
「か(🔏)わいそうに青木は(✒)今(jīn )日きょ(📜)うはばかにしょげかえってい(😖)る、一(🐐)本(🎁)ぐ(🖍)らいは打たしてやりたいな」
寄宿舎に閉(🎟)じこ(🧓)めら(👦)れ(🙍)てかごの鳥(🚰)の(🐮)ご(🐓)とく小さくなっている師範生の目(🥝)から(🚛)見る(💯)と、中学生(shēng )の生活(huó )はまったく不潔で(🎹)あり放(👐)縦ほ(☝)うじゅう(🏌)で(🤪)あり頽廃的たいは(🥒)いてき(🦀)である。
つぎの(👣)打(🚭)(dǎ )手は敵の主将(🎨)小(xiǎo )原である。ホームランか三(🎤)(sān )塁か、いずれにして(📸)も一点は取る(🦍)だ(⛅)ろうと人(🌇)々は思った、投手(shǒ(👄)u )五大(dà )洲はじっと(🌽)腕(wàn )を(🃏)くんで捕手のサ(🥓)イ(🎰)ンを見(jiàn )やっ(🚞)た。第一球(🤞)は高(gāo )目(Ⓜ)(mù )の(🔙)カーブであった。五大(🌛)洲(🏴)はそのとおり(🦒)に球(🉑)を投げた。小(xiǎ(🚇)o )原は(😑)ボ(🧣)ール(😤)を取る(🐆)だろうと思いのほか、かれ(🖥)は(🛫)おどり(🌒)上がってそ(🐯)れを(🧒)打(🏭)った、球はショ(🐤)ートの頭をはる(🌀)かに高(🙋)く飛んだ、千三はうしろに走った、(🌤)と球(🔬)は(🤖)伸のびる(🔚)か(📳)と思いの(🐞)ほ(🦑)か、途中で(🉑)切れて(🍆)さか落(luò )としに落(😬)ちた、(✋)ハッと(🏈)思(😴)う(🍒)間(jiā(🚯)n )もない、光(guāng )一は疾風しっぷう(🥒)のご(🏦)とく(😪)本(běn )塁を(👨)襲(🦌)お(🐆)そうた、千三(🙄)(sān )はあわててホーム(😛)に投げた(📭)、(🏼)球は高くネット(🎥)を打った。
「そうか、うむ(🌔)、あ(👛)あへそだ、はッはッは(🗃)ッ(🍴)」
「ばかいえ(🦆)、(🐾)きみ(🌙)はたしか(🛒)に勝て(❗)るのに勝たず(🅾)にいるんだ(💓)」(🎷)
「みんなはだかに(💗)な(🎸)れ」(🏏)
(✨)憤(💚)慨(🚶)の(🌃)声々が起こ(👬)っ(🔑)た。
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