日本《オナニー すっきり》1行目ライン
オナニー すっきりあらすじ
この房州行(háng )きには(✊)、わ(🌝)たしも誕(dàn )生寺(📓)を見るだけにまんぞくしまし(🍞)た。日蓮にち(🐮)れんが(♋)青(qīng )年時代を送っ(🏡)たという清(🅰)(qīng )澄山きよすみやま(🤑)まで(🏂)は行きませんでした。
(👩)呉(🏅)くれ(🛍)くみ子(zǐ )さんも(🚭)、そういう家(🌉)(jiā )に(🦊)生(⬛)まれた人でした。この人は明(míng )治(zhì )女学校という学(🈶)校で習(⚫)字を教えな(⬜)がら、舎監を兼ねていて、多くの生徒からおかあさんのように慕わ(🙇)れた婦(💤)人でし(👸)た。あの(🆖)歴史の(🚭)ある学校も(👔)おしまいの(🚨)時分には、先生方は一(yī(😮) )人去り、二人去り(🎰)するよ(😛)うにな(😎)った(👅)の(🔯)です(🔬)。その中で学(🚭)(xué(🐽) )校の(🎠)盛ん(🏭)な時(shí )も、衰えた時も、す(🍮)こし(👗)も変(💁)らず(♏)に、いつでも同じ(👲)よう(📽)に人を教(🚻)えて(🚚)倦(juàn )うま(⏳)な(🎏)か(♎)ったの(🏔)は(📣)呉くみ(♍)子(zǐ )さん(🎤)でした。ああいう(👿)人の生(💩)(shēng )涯(yá )しょう(😄)がい(🧝)は(🐣)目(mù )立(🐈)(lì(📫) )たないものですから、わり(🔌)か(🐋)た、世間に知られませんし、その(🔍)人の事跡(🧣)も(🎒)多(🦂)(duō )く伝わりません。しか(🌙)し、わた(😙)しは呉(👓)(wú )く(🗽)み子さんのような、男も(🚦)及ばないほど守る力に長(zhǎng )たけた婦人(rén )のあっ(✅)たこ(🧜)と(🥙)を知ってい(⏪)ます。一(🏒)番最(zuì )後までふ(📷)み(🌼)とどまって、あの(🏍)学(xué )校(xiào )と(♟)運命をともにした人も呉(👔)(wú )くみ子さんでした。
どうかして、も(🚎)っと自分(🏕)を新(xīn )しくし(👼)たい。そ(㊙)う思(🔕)ってい(🥚)るところへ小(🤦)諸(🚈)義塾の話(huà )がありまして、(🔤)いなか教(🥣)(jiāo )師(⏫)として出かけてきてはどうかとの(🏥)木村先(🏃)生からの(🗽)手紙をも受(🥥)け取ったのです。
木曾(🕶)川はこの町の中(🔰)央(💔)を流れる川です。姉(😇)の家の門前から(🚙)がけ下の(🈯)ほうに福(🌕)島の町がよく見(jiàn )えまして(🚵)、川(chuān )の瀬の音までが(💈)手に取(qǔ(🦎) )るように聞えてい(🈲)ます。対岸に並ぶ家々、お(⏳)寺の屋根、古い屋敷(⚓)の跡(👆)なぞか(🔟)ら、深(🚊)(shēn )い原生(shēng )林(🎄)に(🍴)つつまれた(👃)山(🔘)腹(🖨)の地勢(🏥)ま(👀)でが望ま(😠)れます。こ(🎭)んなに用心よ(🕞)くまとまった町(dīng )のながめのあるところもめずらしい(✨)。そ(😮)れ(🔻)を(🛢)見ても、(🧟)古(🏉)(gǔ )いお関(wān )所(suǒ(🎥) )を中心にして発(fā )達して(🕳)きた町だとい(♏)うこ(😋)とがわかりま(💻)すね。
仙(xiān )台せんだいに東北学院とい(😲)う学校があります。その学(🍴)校へわ(🔄)たしは年若(ruò )な一教師(👀)として行く(🍭)ことに(👤)な(🖇)りました。母もその(😽)ころは東京でし(💬)たが、その(㊗)母を都に(🖖)残(💕)(cán )し、(🗑)お友(yǒu )だち(🗺)にも別れまして、東(🆔)(dōng )京(jīng )上(shàng )野の停(🈚)(tíng )車(🐴)場(🌑)から(👮)ひ(📇)とり東北の空に向(xià(🦆)ng )かいました。もっ(🐠)とも、そ(🙅)の時はま(🎢)ったく初めての東(🥂)北の(💁)旅(🎼)で(🤤)もありません(😩)。それ(🏏)より以(yǐ )前にも(🏝)一度(dù )、汽車(chē )で(🙎)白河(hé )しらか(🌿)わを越し、秋草のさき(🌾)みだれ(🏗)ているのを車(chē )の窓か(🗻)らな(📌)がめて、行って、仙台(🍥)(tái )よりも先の(🛅)一(🦖)(yī )い(👠)ち(🐗)の(⤵)関せきというとこ(🖲)ろにある(🛄)知(zhī )り人を(🗣)たず(🎪)ねた(🈶)ことも(🧒)あり(🙋)ます。しかし、こん(🧟)ど(💂)はただの旅で(✌)もなく(🎗)、一教師と(🤓)して(🧐)出か(🚥)けて行っ(🚍)て、めずらしい仙(🏮)台の地を(🕳)踏んだので、(🚺)に(🎃)わかに東京のほうの空も遠(💋)くなった(🐼)ように思われました。
一(🥄)〇 『(🐖)小公(gō(🛍)ng )子』の訳(🎳)者
どうしてこんなくわなぞを造(zào )ってもらっ(👁)た(🍲)か(😚)と言(🕝)います(📴)に、わたしもいなかへ来(⏬)たからには学校へ通(tōng )うかたわら(👚)く(🐯)わでも握って、自(🐢)分(❓)のこころ(🚍)を(😑)鍛えるばかりで(💴)な(💝)く、(🌏)からだをも鍛(🍤)えようとし(🕧)たからでした。
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