(➰)飯(⚽)(fàn )島(💾)は、そう言う(🦗)と、い(🚸)かにもあ(🚠)わてた(🗻)ように、あたふ(🎗)た(🔬)と廊下(🏀)に足音をたて(🧔)て(😋)去(qù )った。
「ち(🔀)ょ(🏊)っとぼくに打(📄)(dǎ(🔇) )たし(🏚)てみて(😉)ください。」
(🌚)大(dà )河は、ひとりご(😡)と(🈲)のよう(🐸)に、そう言(yán )いなが(⛎)ら、やはり打ちやめなかった。そして、相(xià(🤣)ng )変(biàn )わらず板木(🔻)に眼をすえ、(🎤)
次郎は、(⛺)す(⏬)ぐ(😒)には(🎊)、そ(💀)の意味が(👒)のみこめないで、きょと(🏚)ん(👏)としていた(🚶)。すると(😪)、(🌉)先生は、(🌦)
先(🌲)生は、次郎の顔を見ると、手帳を(🍘)ひ(👧)らいたまま、たずねた。
「そ(🕣)うか(📏)もしれませ(🔄)ん。しか(♉)し、それはやらな(😈)いほ(🏀)うが(🏣)いいでし(🥝)ょう。板木(mù )ばんぎで(⛺)起きる約束(📱)やくそくをし(🤥)た(😌)んですから(🚒)。」
「い(📅)つもこん(💺)なに(👮)起きないんですか。」
朝倉(cāng )先(xiān )生は、そ(🤪)れっ(🕡)きり口をつぐんでいる。次郎は(✈)い(👵)よいよ不安(ān )だっ(🏈)た。もし先生の話がそれで終(🦀)わったとすると、大(⌛)河に(🖨)対してはむろん(🥚)のこと、(👋)あ(📄)とでほん(🛬)とうのこと(💋)がわか(🚵)った場合、(👲)他(tā )の(🍘)塾生たちに対し(🐗)ても、この(🍞)ま(🔐)までは決していい結果をもたらさ(📄)な(🤹)いだろう。
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