「それ(🏀)はぼくもよく(💠)な(😂)いと思う、(👝)しかしそんなこ(🎛)とは忠(🎎)告(📷)ですむことだ、一度忠告し(🥄)てきかな(🧒)かったらそのとき(📦)に第(🎬)(dì )二(🚤)の方(🐳)法を考(🎪)えよう(🙂)じゃないか、ぼく(👞)は生蕃せいば(😃)んの(❓)ことでこりた、生蕃は(✴)決して悪いやつじ(🎐)ゃなかった、(☝)だがあのと(⛽)き(🌵)諸君がぼくに同(tóng )情して生(🤠)蕃(fān )を根底からにく(🔚)んだ、(🛂)そのため(📕)に彼は(🌁)ふたたび学(xué )校へくることがで(👁)き(🛃)なく(🚻)な(🥇)っ(🐡)た、ぼくは(💘)いつもそ(🌭)れを思(🎲)うと(🥟)、われわれ(🏌)は感(gǎ(😾)n )情(👭)(qíng )に激げきしたため(🌁)に(📭)ひ(🛤)とりの有為ゆ(🧦)ういの(♓)青年を社(🏞)(shè )会(🛫)から葬(zà(⚫)ng )ほうむる(🥤)ことになったことが実に残念でた(🍢)まらん(🎮)、人を罰する(🕓)には慎重(chóng )し(💤)ん(📡)ち(🐅)ょう(📜)に考(💟)えなければならん、そう(👠)じゃない(🐌)か(📷)」
ふり(👊)か(🤮)えるとそれは八百屋の善兵衛(wè(🀄)i )で(🐪)あった(💞)、(🛰)善兵衛(wèi )はなによりも野球が好(hǎ(🕟)o )きであった、野球(🥞)が好きだというよりも、野(🥃)球を見(🖇)(jiàn )な(👚)がら(🌭)ち(🍜)び(👤)り(🤚)ちびりと二(🔆)合(🍑)の酒(jiǔ )を飲むの(🧑)が(📬)好きなのである、(🗣)かれ(😛)も(🎶)あ(🧑)まり野(yě(🕡) )球の知(🚝)識はないほうだが、そ(➖)れでも覚平(🚻)よりは(💛)す(🖊)べてを(🚼)知って(✝)いた。
「(💦)ぼくでよけ(💆)れ(🈁)ばぼくがいおう(🎿)」と光一はいった(🤬)。
「(👮)だ(🤢)れだろう」(😀)
実(📄)際(jì )敵の走(👐)者が第一第二塁(😙)にある(🐷)、少しも(✝)ゆだんのならぬ(😫)場合である、かれは捕手(shǒ(🚹)u )のサインを見(jiàn )た、小(xiǎ(🚪)o )原はすでに(👳)青木をあなどっている、かれは第一(☕)にウ(🥢)ェス(💹)トボ(😈)ールをサイ(🙇)ンした、第二もまた……第三(sān )には直(🌅)球(♉)であ(🏌)る。それ(🥫)は(📟)青木の予(yǔ )想するところであった。
「ぼ(🥂)く(🚛)にラ(👍)ッキ(💙)ーはな(🏃)い、だめだ」
「す(🥧)りこぎ(🎂)を(🅿)ふ(😴)りまわすなんて(🎿)つま(🥍)らねえ(🍋)まねをするもんだ(🚔)」(🚘)
(🎑)久保(bǎo )井校長(📵)のつぎ(🚚)にきた熊田校長というの(🛹)はおそろしく厳格な人であった、久保井(jǐng )先生は(👛)温厚で(🆔)謙遜で中和の人(🐒)であったが、熊田先生は(🏍)直情(🤱)径行ちょくじょうけいこ(🕢)う火のご(🌙)とき熱血と、雷霆(tíng )らいてい(⛓)のご(🐴)とき果断(duàn )をもってい(🎍)る。もし久(🎞)保井校長が春な(🌵)ら熊田校長は冬である、前者は春風(🕑)(fēng )駘蕩たいとう、後(hòu )者は寒風凛(🌧)烈りんれつ! どんな(👱)に寒(📓)い日でも熊田校長(zhǎng )は外(wà(📀)i )套がいと(📔)うを着ない、校長室に火(📢)鉢(bō )もおかない、か(🌼)つて大(dà )吹(💉)(chuī(🚨) )雪(xuě )お(🐰)お(💴)ふぶきの日(rì )、生徒はこと(🕡)ごと(🚅)くふ(🔎)るえていた日、校長(zhǎ(🔵)ng )は校庭(🐄)(tíng )にでて雪だ(📑)るまを転(zhuǎn )がしま(🍠)わった、そ(🥢)の髪(🍓)(fā )となく目(😣)(mù )となく口となく、雪だらけになったが少し(🤧)も(🛩)ひ(🔣)るまな(🍂)か(🐷)った。
「おらあハ(✂)ア三度(📊)の(➰)ご飯を四(😉)度食べても野(🌛)(yě )球は見たいほ(🎖)うで」と善兵衛(wèi )がいった。
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