日本《パック リゼロ かわいい》2行目ライン
パック リゼロ かわいいあらすじ
柳は静(🎢)(jìng )か(💐)に敵(dí(🤜) )の姿勢(💥)を見(jiàn )やった、(🥪)そう(🐃)して美しいボディスイ(📶)ングを起こ(🥨)した(😦)。のびのび(💝)とした四(🐽)肢ししや胴(dòng )体のあざやかさ(🚑)、さな(🤡)が(📿)ら画に(🚱)見る(😊)がよ(💋)う、(🌺)球が(☝)手を(👏)は(♎)なれた。五大洲(🐼)がバットを(📳)ふったかと見(🏈)ると(🔻)球(qiú )は左翼の頭上(🚫)は(🆙)るかに(🥉)飛ん(⤴)だ、外野手(📉)(shǒu )は走っ(🌜)た、内野(🔆)手(✴)(shǒu )も走っ(🕖)た、陣営騒然そうぜんとみだ(🍌)れた、小(🐥)原(yuán )はあっけに取られ(😀)て(👁)マ(🥌)ス(🦉)クをぬぎ捨(🚣)てたまま本塁に立っている(🗜)。
「ど(🕓)こへい(😭)ったんですか」と光一(👜)がきく。
わっという喊声(shēng )かんせいと(🥗)共(🕌)に千三(🙍)は球(qiú )がたしか(🏀)に手塚に取られたと思った、が球(qiú(☔) )は手塚の靴(xuē )先にバウンドした、(🌀)手(shǒu )塚はダブルプレーを食(💽)わし(🙋)て(💠)喝采(👨)かっさいを博そうとあ(🍂)せ(💩)ったのでス(💧)タートをあ(🆔)やま(📤)った(🚌)のである(🗼)、かれはバウンドした球(qiú )をつか(🧣)もうとしてグローブの(🚦)上(🔀)で(🥋)は(🖍)ね(😆)返した、ふたた(👭)び(🌥)拾(🐰)おうとし(💍)たとき二塁(⤴)手(shǒ(🌲)u )と衝突しょう(🕴)とつし(🧝)て(🥡)倒れた。か(🈂)れ(♊)は起きあがっ(🧙)たがあわ(💩)てたため(😍)に球(qiú )が見えなか(⤴)った、球(🚩)(qiú )はかれの靴(🧓)のかか(🐯)とのと(🥂)ころ(🍢)に(🦔)あ(🎞)ったの(🔊)である。
「そうかも知(🏈)れません」(⚪)
かれは肝きも(🛷)を(🚋)つぶ(🥎)してまごまごして(🕜)いると後ろから声をかけたも(🏈)の(🤬)がある(👚)。
その(🤩)ころ学校内で(⏳)奇怪な風説が伝わった、生徒の中で(⭐)女(nǚ )学生と交際し(🧟)、ピアノやバイオリ(📁)ンの合(hé )奏(zòu )をしたり、手紙を交換したり、飲食店(dià(🔵)n )に出入り(🕖)したりするものが(🥃)ある、い(🛹)まのうちに探しだして制裁(cái )を加えな(🤜)ければ(🐇)浦(pǔ )和中学の体(tǐ(♉) )面に関する。
(🈴)春(chūn )もす(😞)でに三(♟)月(yuè )のな(🛺)かばであ(㊗)る、(⏸)木(mù )々(🔙)のこずえには(🍉)わかやかな緑がふきだ(⚪)して、桜さくらのつぼみが輝き(🌑)わたる青天に向(💀)かって(🤵)薄紅うすべに(🚆)の(🐆)爪先つま(🦁)さきを(🤟)そ(👾)ろえてい(🦇)る。向(👭)(xiàng )こうの(😧)並なみ(📸)木きは(🀄)朝日(🌼)に照ら(😱)されてそ(😶)の影をぞくぞ(🦃)くと(😑)畑(🤲)道(😇)の上に映うつしている(🌸)と、そ(🤜)こ(⬛)にはに(👵)わとり(❣)やすずめなどが嬉(🏔)(xī )しそうに(🌡)飛びまわる。
野球場(chǎ(🆑)ng )は見(jiàn )物人(🈸)(rén )と見(🔻)物人と(🍱)の応援戦となった。
「いかん、へそのところをつ(📅)きだ(🛒)すのじゃない、(🤩)へ(🍦)その下(🚎)へ(⏯)食べた(🉐)ものをみんなさげてやるんだ、いいか(🅱)、胸がせか(⏮)せ(😨)かして負けま(🏉)い負(fù )けまいと(🆚)あせ(🏑)れ(🈹)ば(⛓)あせるほど(💗)、下腹(🛳)(fù )がへこんで、肩(🦁)(jiān )先に(🎰)力がはいり(🐾)、頭がの(🍢)ぼ(🚥)せるんだ(🚯)、(🚛)味方(fā(👇)ng )が負け色に(⤴)なったらみんな(📿)へそに気を(♓)おちつけろ、(🥑)いいか(🦇)、わすれるな、黙(🥕)々塾も(📵)くもくじゅ(👛)くは一名へそ学(😤)校だぞ、(🎿)そ(🏳)う(🔸)思え」
「(😯)集まれい」と先生は号(🍬)令をかけ(🌛)た(🧓)、一同(💣)(tóng )は集(jí )まっ(🔠)た。
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