「(🎶)いいです、うるさくたって(🥒)、卑怯者になる(🐳)より、(😈)よっぽどましです。」(🗞)
とにかく、このことは、彼(bǐ )が中(🧗)学校(xiào )の先(🗻)生にかけてい(🔶)た期待が大きかった(🚠)だ(🎁)けに、彼をこのうえもな(🐁)く淋しが(🛀)らせた。そして、(🛳)ある先生の授業(🏿)のおりなど(🦋)は、その(🥁)時間(🚞)じゅ(🚅)う、小(xiǎo )学校の教室(🍇)で権田原(🛀)先生に教(jiāo )わ(🌦)っ(😢)てい(🛺)た頃のことを思いうかべて、筆(🎣)記帳(🎨)にそ(➗)の似顔をいくつも書(shū )き並べて(🍩)いたことさえあった。しかし、(😩)一(🌝)ヵ月、二ヵ月とた(🔘)つう(⬆)ちに、中学校というところは、どうせそ(🥧)うした(🌵)もの(🤥)だ、(🍯)と諦めるよう(🕜)になり、(📋)そ(🦍)の淋(🏸)し(😂)さも(💟)、(🏈)いつとは(🚱)なしにう(🐏)すらいで行ったのだっ(😁)た。
一五(wǔ ) (🚽)親(♍)爺
「だって、うるさい(📰)ぜ(🚹)。今年(👟)の五年生(shēng )には、あっさりし(🙂)ないのが、ずい(🚿)ぶんいるんだか(👮)ら。」
と、最初(chū(🚣) )の(🤕)提案(àn )者(zhě(🍕) )ていあん(💭)しゃが、ち(🤟)ょっと(😮)間(🕵)を(🧔)お(⛓)いて、たずねた。それはいかにも自(⏳)信のないた(🤠)ず(🥑)ねようだった(🚄)。
その間(🐇)に、彼は、自分の着(🥔)物――制服(👌)が出(chū )来(❔)る(🎙)ま(🤔)で(🍖)和服(🦖)に袴はかま(🤳)だった――が破けて(💉)いないか(🐤)を(✔)しら(🃏)べて(😞)みた。不思(🐢)(sī )議にどこにも大(dà )した破損はなかっ(🍂)た。ただ袴(kù(😱) )の(❔)右(yò(💭)u )わきに二寸ばかりの綻び(🥪)があ(🗂)る(🔈)だけだった。時(🥉)間(⛺)(jiān )割を(🐔)うつす(🍰)た(🙌)めに持っ(🦁)て来てい(🔵)た手帳と、父に買(mǎi )ってもらった蟇口と(🤲)を懐に入れ(🚍)てい(🏘)たが、(🏤)それらは無事だった。
「そりゃあ(🚬)、(🔳)知らん(💙)だろ(🏅)う。」
「涙のある人(🔝)(rén )間(🎞)だけが(✖)、す(👑)べて(🚖)を支(♓)配(💘)すること(🈲)が(🕍)出来るん(😧)じ(🔠)ゃ。」(🤚)
「そんなこと言っ(🚍)てるが、来年はいよいよ僕(🍎)たちの番だぜ、自(zì(🚴) )信があ(💿)るかね。」
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