かれは、そ(🖐)う言(yán )う(🈺)と、(🍪)すぐおじぎをして(🍖)、塾長室を出た。朝倉先生(shēng )は無言の(🤢)ま(🎧)ま、かれ(🥡)のう(🔞)しろ姿を(⏫)見お(🦇)くってい(📁)た(📇)。
「田川(🍦)君のほか(🆓)にも、まだよく納得(dé )がい(🈵)かないで(💀)いる人がたくさんあるだ(🗃)ろうと思(🍑)うが(🍂)、そ(🧕)うした根(🍗)本(běn )問(🔖)(wèn )題について(🏥)は、(😆)これから何度でも(🌎)むしかえ(💆)して話(🛏)しあう機会があ(🥎)るだろう。そこで、それ(😊)はいちおう未(🚃)解決のまま(😷)に(🏕)して、と(💯)もか(🗯)くも具体的(👇)(de )な(🧖)問題にはいることにし(🐽)ょう。じゃ(📢)あ、時間も(🕟)おそく(🎪)なったし、(🌸)私の(⏲)ほうから案(àn )を出(🤵)すことにす(🚥)るよ。」
消燈(🎷)まで、これ(🚪)といってとりたてて(💦)いうほ(🕑)ど(🏅)の変わったこともなか(⬜)った。しかし、大河(🖤)(hé )無(wú )門が(🐬)、(🍝)か(☕)れ自身の希望に反し(🕜)て、あま(📵)りに(🔲)も早く(🎊)その存在を認められ(🖊)、みんなの注目(mù )の的(♏)になったということは、この(📃)塾にとって、よかれ(🏳)あしかれ、決して小さなできごとではなかった(🤤)といえるであろう。
「(⏱)田川君のほ(☕)かにも、まだよく納得(🎍)がいかない(📎)でいる人がたくさ(⛩)んあ(🗳)るだろ(🐽)うと思(🚱)うが、そうした根(😯)本問題(🖕)(tí )については(⛪)、これから(🔊)何度(dù )でも(👭)むしかえして話(huà )しあ(🥃)う機会(🏩)(huì )があ(🔓)るだ(🔝)ろう。そこで、それは(🤽)い(🕢)ちおう(🐠)未(👎)解決のままにして、ともかくも具(jù )体的な問題(tí )にはいる(🍳)こと(🤽)にしょ(🗿)う。じゃあ、(🐍)時(📄)間もおそく(🥛)なった(🔶)し(🤸)、私の(🤒)ほうか(👕)ら(❣)案(àn )を(😎)出(⚓)(chū(🍿) )す(🐛)ことにするよ(🚺)。」
塾生(shēng )たち(📭)は、かるくとじたま(🔈)ぶたをとおして(🍾)、(😆)窓(chuāng )のす(📵)りガラスに刻(kè )々(🚤)に(🕔)明るくなって行く朝の光を感(🛶)じながら、(🌯)つぎの(🍦)言葉を待っ(🌗)た。軒(🏆)端(duān )の(☕)きば(🎩)には、雀がちゅん(😕)ちゅんと、間をお(🍪)い(🌁)て鳴きか(🚩)わしている。
「(📈)田川君のほか(🍼)にも、ま(🎳)だよく納得がいかないで(🛂)いる人(📒)(rén )がた(💕)くさんある(👜)だ(👚)ろ(🥎)うと思うが、そうした根(gēn )本(🚍)問(🗯)題に(🍾)ついて(👄)は、これ(🔒)から(⛏)何度でもむ(😰)しかえ(🚻)し(🦁)て話(📚)(huà(🔡) )しあ(🔞)う機会があるだろう。そこで(🔆)、それはい(🦅)ちおう未解(jiě )決のま(💯)ま(😹)にして、と(🕞)もかくも具(👙)体(tǐ )的な問(wèn )題には(🦐)い(🕐)る(🧐)こ(🛰)とにしょ(㊗)う。じゃあ、時(🦏)(shí(🏧) )間もおそくなっ(🔯)たし、(🕔)私(🏆)(sī )のほうから案を出すこ(📺)とにするよ。」
「そう(🔩)なれ(🥙)ばいい(⛽)ん(➗)で(🤥)す(🔇)が、実(🥨)際(🦈)は(🔡)、やはり、(😩)なるだけおそくという(🐺)ことになりそうに思うんです。」
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