そのころ学校内で奇怪(guài )な風(👄)説(🅱)(shuì )が伝わった(🆕)、(💞)生徒の中(zhōng )で女(nǚ )学生と交際(jì )し(🥘)、ピ(🛹)ア(📴)ノや(👰)バイオリンの合(🛩)奏をしたり、手紙を交(jiāo )換(huàn )したり、(♊)飲(yǐ(🎥)n )食店に出(🌞)入(rù )り(💎)し(👸)たりするもの(💀)がある、いま(🎱)のうちに探(tà(🚬)n )し(😩)だして制裁を加えな(🌨)ければ(😙)浦和中学(🎷)の(🍽)体面に関(👹)(wān )する。
一(💇)体あの家で(💗)は手塚が学校から帰っ(🌀)たかど(🗄)うかもよ(🏅)く知(zhī )らずに(🤞)い(🔑)る、それでは手塚が外でなにをして(🔈)るかを知らない(💫)のも無理がない。
こうかれは決心した。かれ(🏰)はす(🏝)ぐ手(🏟)塚の(Ⓜ)家をたずねた(➖)。ちょうど勝手口(☔)に手(shǒu )塚の母(⚾)が立(lì(🌶) )っていた、光一は手塚の母がおりおり三味(🏄)線しゃみせん(🥞)を弾ひ(💫)いている(🚡)のを見たこ(➕)とが(🐝)あるので(🥁)、い(🎣)つもなんとなく普(pǔ )通の人(🔇)でない(🎡)ような気が(🥫)する(🍹)ので(🚪)あった(🍵)。
いまかれは臍下(📩)せ(🖨)い(🌳)かに気をしずめ、(🤥)先(🆚)生の(👒)バットを(🥜)さげ(🉐)て立ったと(⛺)き、はじめて野(🧞)(yě )球の意義(yì )が(🔼)わか(🌟)った。
ふりか(🚠)える(👃)と(🈚)それ(🚺)は(🌳)八(👙)百(bǎi )屋の善(🐆)兵衛(😎)であ(🔜)った、善兵(🚰)(bīng )衛は(🏸)なに(👿)よ(🚦)りも野球が好きであった、野(😝)球が好(hǎo )きだというよりも、(🚏)野球を見(🔼)ながら(🦐)ちびりち(💊)びりと(🐤)二合の酒(jiǔ )を飲(🧥)むのが好きなの(😤)である、(😊)か(💢)れも(🏴)あま(🔥)り野球の知識(💍)はないほ(🏃)うだが(🏆)、(📗)それでも覚平よりはすべてを知ってい(👑)た(⛄)。
「うむ、先生に教お(🔆)そ(🐶)わったことを」
こうな(🔨)ってく(🌈)ると黙々隊(🚯)も(🐒)く(🗾)もく(⛹)た(🦂)い(🗞)は急に活気(qì(🆓) )づいてきた。一(yī(🔔) )塁(🖍)(lěi )手の旗竿はたざおは二塁(♍)(lěi )打を打っ(⏬)て千三が本塁に(📆)入っ(🤒)た。黙々もくもくは一点を勝ち(🚯)越した。つぎのすずめは(🕵)バウンド(🚞)を打って旗竿はたざおを(👫)三塁に進(jìn )めた。
「人間がへ(🐨)そをわすれたら、も(⛲)うお(🕚)しまいだ」
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