日本《えろ アクア》2行目ライン
えろ アクアあらすじ
次(🔼)郎は、(💀)これまでにも、しばし(🐠)ば、自分の全く(🛴)予期しない(✝)言葉を朝倉(cāng )先生の口(🥤)から(📄)きいて驚くこと(🎟)があった。しかし、今の(🐼)言葉ほど彼を驚かした言(yán )葉(📲)はなかった。これまで(💎)は、(😉)次(cì )郎(🐥)が自分の(🍚)考(kǎo )えに裏書してもら(🕌)える(🐹)と思(👻)(sī(🃏) )っている時に、(🚻)かえってそれを(🤖)否定されたり、何(hé )か得(🏦)(dé )意(yì(🈯) )にな(🍌)っている時に(🚋)、きびしい反省を(🤙)要求された(🏩)りする場合が多かった。今のはまるでその逆(nì )だ(🖤)った(💟)ということが、(🧠)彼に(😓)とっては、こ(🗨)の上も(🏕)ない驚(🌛)きだっ(😧)たの(🎌)である。
次郎は、(🕜)まだ涙のすっ(🚽)か(♋)りか(💮)わききれな(🕒)い眼を見はって(😤)たずねた。
(🎼)道(dào )江(jiāng )も次郎も眼を見(🤢)張(zhāng )っ(📁)た。
「それ(👦)な(⛱)らいいけれど、―(🦔)―」(🔇)
校長(zhǎng )は、最初(chū )鼻だけを(🆘)ぴくりと動(dò(🧠)ng )か(📍)したきり、眼玉も(🌩)口も動かさな(👭)かった(🤜)。眼(🐱)(yǎn )玉(🔫)はテ(🍢)ーブル(🙄)の(Ⓜ)上(shàng )の(👝)血書(shū )に注(zhù )そそがれてい(🍕)たが、それを(🤪)読んでいるよう(📲)に(👤)は思(sī )えなかった。その(🏄)うち(⛪)に、結んだ(😩)ままの口が、うが(🥣)い(🛹)でもする時(👐)のように、(🌶)む(👷)く(🚹)むく(📌)動(🔑)き出した。そして、それ(🤜)が(🎖)やっと開いたかと思うと、しゃ(🌹)がれた女(👥)(nǚ(🤲) )のような声で「こ(🙍)れは、知(♑)事(🏈)閣下(xià )にも、(🕙)お見せしなけ(⌛)りゃ(⛩)ならんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田上が「むろん(☔)そ(🦎)うです。」と(🐚)答(dá )えると、またぴくりと鼻(bí(🌦) )を動か(♊)し、(😳)「こ(🌏)んなものを(🍔)知(zhī )事(shì )閣下に(📻)お見せ(💁)出来ると(♈)思うのか。君(jun1 )ら(⬇)にはまるで常識(😿)がない。どう(➗)か(🖨)そ(🛂)んなむ(📸)り(🈁)は言わ(🚴)ないでくれ。」と(🧐)、泣い(🎈)ているのか、怒(nù(🌆) )っているのかわからない(🖍)ような声で言(🕧)った。四(sì(🥚) )人(🐜)共、そ(🏌)の時(shí )は、こん(🔓)なの(🦍)が自分(😞)たちの学校の(👧)校長だろうか、と(🌆)い(🍇)う気がして(🎁)、実際なさけな(⛺)かったそ(📮)うである(🔏)。田(⛓)上が「僕たちは(🌆)朝倉先生の留任さえ実現(♿)すればいいのです(🔤)から、校(xiào )長(🚼)先生(🕷)がそれを保証(👥)して(😍)下(🗽)(xià )さる(🌆)なら、血書(🕤)(shū )の処(🍓)置はお任せ(🍼)しましょう。」(🍖)と言うと、校長は(🛣)何と(🏜)思った(🥋)か、急に(🌘)椅子(zǐ )から立(lì )ち上(🍷)って、四人(🍅)の顔(yá(〰) )をひとりびとり念(🐼)入り(🎸)に見(⏫)まわした(🐿)。そして何度(dù )も首をふ(🐕)っていたが、お(🚰)し(🐻)まい(🕴)に(🦒)、(🐆)永(yǒng )い(🧘)ため息を(🔹)ついて、「君(🎣)らの非常識には全く(📢)あき(🏧)れてしまう(♐)。朝倉先(xiān )生(⬇)の退職は県(🍵)の方針で(👽)きまったこと(📥)だ。県の方(🐃)針(zhēn )で一旦(dàn )き(🔮)まっ(😞)た以上、校(xiào )長(💨)としてはどうに(😮)もならないではないか(☔)、それが君らには(🦗)わから(🐿)んのか。」と言った。そして(😄)、もう一(yī )度(dù )永(yǒng )いため息をつい(🔔)て、ど(👻)たり(🏙)と椅(🕔)子(zǐ )に腰(yāo )をお(👧)ろしたが、いかにも思(📽)(sī )い(🦗)な(📧)や(📃)んでい(🍁)るよ(🍟)う(🚄)に眼をつぶって(🦐)、(🎈)ひとりごとのよう(🍳)に言(yán )った。「そ(🤑)り(🖍)ゃ(🔪)、(🥤)朝倉先生(🆗)が惜しい先(🍇)(xiān )生(shēng )だということは私(💹)にもよくわかっている。いや、誰よりも私(🤧)が(❕)一番よくわかって(♐)いるつ(🥓)もり(🦊)だ。だから、君らが先生の留任を願い出る気持(🐜)に(🏼)は心から同情(qíng )する。しかし、何しろこれは(🚋)県の方(fāng )針でき(🐪)まっ(🖲)たことなんだ(🎿)か(🕺)ら、お(🖖)たがい(🎓)にあき(🚕)らめるより仕方がないではない(🌐)か。」
次(👜)郎(🥀)の耳にも(⏩)その音は(♓)きこえ(㊙)た(👆)。し(🙋)かし、彼はふりむかなかった。そし(🖖)て、もう(🍿)と(🏩)うに見えなくなってい(🏬)る道江のあとを追(zhuī )うよ(😙)うに、(😺)路(lù )をいそいだ。
「そうかなあ(🍂)。しかし、(🎴)僕たちが入(rù )学した時のことを考(🕰)え(😇)てみ(🔮)たまえ(🍫)。五年生(🏑)の鉄(zhí )拳制裁にびく(💶)と(😹)もし(🗑)ないで(🎌)反(fǎn )抗したのは(🥙)、本田だけ(😋)だ(🈺)った(🍗)ぜ。」
次郎は、新賀や梅(✌)本といっしょに校門を出た。新智(zhì )と(⏱)梅本(🖥)とは、案外(🚳)早(🧓)く血書が(💹)県(😯)庁に届けら(💥)れる(🍓)ようにな(🌌)ったが(🏖)、これはいいことだろ(🍈)うか悪いこと(📺)だろうかと(🎦)か、それが警察(chá )や憲(🐅)兵隊の(🔚)意(👈)(yì )志によっ(🆗)たもの(⛄)だとすれば、恐(kǒng )らく結果は悲(bēi )観(guān )的だ(🌒)ろうとか、(🍀)いや、(👛)警察(chá )や憲兵(🕙)隊までが気(qì(🐛) )にやむぐらい(💨)だ(⭐)から(🏌)、却かえって有望かも知れないと(🤤)か、そ(🍢)ういっ(㊗)た(🚘)ことをしきりに話しあったが、(🕡)次郎は(🛷)ただ(🚢)道づ(😈)れを(👪)しているというだけで、ほ(🚂)とん(😳)ど合槌あいづ(😤)ちさえ(🧙)うたなか(👠)った。そして(🎚)、(😙)二(🔱)人(🏧)に、(💛)「気(💱)分でも(😇)わるいんじゃないか。」と(🏖)心配(🥓)されながら(😍)別(bié(🌮) )れたが、そ(👷)れ(🎬)か(🙁)ら(🏐)二丁ほどの(🧔)街(jiē )角(jiǎo )まで(🥫)来(lá(🌄)i )ると、彼は急に立(lì )ち(🤜)どまって考えこ(🐚)んだ。街角を左にまがって少し(🗽)行ったと(🛡)ころに朝(cháo )倉(🈂)先生(shēng )の家(😋)が(🥉)あるので(🆙)ある。
道江は敏(mǐn )子が(💂)話してい(💈)る(🚸)間、さほ(😢)ど(💻)深刻な(💷)表情もして(🔶)いな(🛥)かった。次郎はそれが物足りな(🌐)く(💹)も(🕝)あり、腹立(lì )たしくもあった。彼の家(🍆)の(🍻)二階(🐥)で馬田(tián )と(😿)出(🐫)っくわした(👬)時の(🤭)様子(🥈)か(🕉)ら判(🏕)断し(🍉)て(🔝)、(🤩)彼(🏺)(bǐ(🥜) )女が馬田をひどく(🌭)き(🦓)らっていることだけはたしかである。しかし、(⤴)ただ馬(🙈)(mǎ )田という(🔀)人間(💭)をきらっているとい(⤵)う(🥃)だけでは(🥁)たより(🍶)ない。こうしたことについては、女性の立(🔧)場か(🦀)ら、(🎥)と(🚐)りわけ純(🔕)潔な処女の立場(chǎng )から、たえがたいほ(🤱)どの侮辱(🥁)と憤りとを感じなければなら(😌)ないはずである。彼には(💔)そう思えて(📦)ならないの(🚝)だった。
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