「僕もそう(🥉)だ(♋)ろうと(📏)思(☕)うが……。」
それからあと、次郎は何が何やらわか(🍶)らな(🚌)かっ(㊙)た。ただ真っ(🥝)黒なも(♍)の(🔇)が周囲をとりかこみ、そこか(🚁)ら手や(📲)足が何本も出(👞)て、自(🛁)分(fèn )の(🍁)からだ(🚵)を前(qiá(👏)n )後左(zuǒ(🚀) )右には(🤨)ねとばし(🏅)ているよ(🌚)うな(🔟)感(gǎn )じだった。
「だって、うるさ(💃)いぜ。今(🐘)(jīn )年の五(🐲)年生(🔋)(shēng )には、あっさりしないのが(🏈)、ずい(🆗)ぶ(🤵)んいるん(🔖)だ(🗂)から(👵)。」
「そ(🔲)んなこと頼(lài )むの、卑怯(🗝)です。」
(🕳)彼はそん(🤬)なふうに(🛳)思った。また、お芳との関係についても、乳(✴)母や(👓)はいつまで自分を子(🧖)(zǐ(🥙) )供だと思(🍥)っているんだろう(📟)、と(🚦)いう気がしていた。尤も、(🔎)こ(🐷)の気持のなかには、何か(🌯)しら、まだ割(🔽)りきれないものが残っていた(🎓)。ゆさ(👋)ぶると、底から、に(📇)がいものが浮いて来そうな気さえした。「一番」や「偉い人」を微笑(😑)をもって(✖)読(🆘)んで行く彼も(🚐)、「今(jīn )度の母(🕛)さん」の(🐛)く(👷)だりになると、だから、(🍉)い(🎎)くぶん顔(yá(🎗) )がひきしまって来(lái )たのである。
次郎(🏍)(láng )は、(🕖)さ(👛)す(㊙)が(🤽)に心(xīn )が(😥)躍っ(🦖)た(✋)。しか(🍬)し(👝)、彼(bǐ )は、
「中(😣)学校(🎗)に(🉑)は(💲)いる前(🥢)に、三年も工場で仂いていたんだ(🌚)よ(🛰)。」
彼にとっ(😊)ての最(🤥)(zuì )も(🔷)大きな失望は、彼の(👤)教(🏥)室に出て来(lá(🔩)i )る先(xiā(👺)n )生の中に、(🐮)権田原先(xiān )生の(🥈)ような人を(⚽)、ただの一(yī )人も、見(🦋)(jiàn )出(🐳)せ(😂)なか(🤒)っ(🐦)たことであった。彼の眼に映(⬜)じた中学校の先生とい(🧥)うのは、小学(💏)校(☔)の先(⬅)生にくらべて(📑)、何(🌓)か専(zhuān )門(mé(💖)n )らしいことをほんの(🧀)少しばか(🍰)りよけ(🌎)いに(🃏)知っているだ(📘)け(🎩)で、およそ(⌚)人(rén )間らしいところ(🗞)を少(🕴)し(🌑)も(🍝)持合わせ(🐕)ない人(🕕)達ばかりだ(🦔)っ(😣)た。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数(shù )や処罰(📛)で生(shēng )徒をおどかすこと、この二(èr )つの(😅)外には、用は(🤒)ないといっ(👔)た(⬇)顔を(🖼)している(🔐)人間、それ(🈳)を次(🤷)郎(láng )は中(zhōng )学校(🧓)の先生において(⬅)発(🛌)見したのである。
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