「(💎)出し(🎯)てわるいことはな(🉐)い(🏈)。しかし(🐪)、出(chū )さ(🚋)ない(🚖)ほうがいいんだ。少(🥀)(shǎo )なくとも、今朝(🌥)の(🔂)話(🧜)には、出さないほうがよかったんだ。」
「心苦(🚏)し(🙄)ければ、君自(zì )身(shēn )で何(hé )とか始末したらいいだろう。原(yuán )因(🕴)はもとも(🅱)と君にある(♿)んだから。……私は、板木(📥)の(🍱)音そ(🎱)の(👿)ものを問題にし(⛱)た(🥑)だけな(🍰)ん(🥅)だ。」
(🆑)かれに(🌯)は(🧒)、まっ(🚐)た(🐲)く自信がなかった。白(bái )鳥(⛹)会(huì )時代(💲)の心(〽)(xīn )の(🍣)修練(🔖)も(➕)、友愛塾(🕢)の助手としての現在の信念も、こうした場合(hé )の態度を(🚂)決定(🛅)するには、何(🥚)のた(📞)しにもなら(⤴)な(💒)かった。かれ(✂)がこれまで信奉しんぽうもし、(📖)実践じっせ(🚆)んにもつ(🈷)とめて来た、友愛・正(🕌)義(🍨)(yì )・自主(zhǔ )・自律(🥓)(lǜ )・創(🔖)造、といっ(🦓)たよう(💎)な(🏅)、社会生活の基本的(📇)(de )徳目とくもくは(👘)、今のかれには、全く(👼)力(♌)のない、空疎くうそな言(⏮)葉(⭕)の(🤣)羅(🥄)(luó )列られ(⛎)つ(📁)でし(🚦)かな(🎗)かった。そし(🎍)て(🗝)そこに気がつくと(👼)、(⌛)かれは(🏘)いよいよう(🏨)ろ(💿)た(🛴)えた。
「ええ、結局は(🎶)一(👎)人一人の(⚫)問題(tí )じゃないでしょ(🅰)うか。」
(おしまいの、あの乱暴な(🍸)打ちかたをやった(📤)のが、自分(🦐)だと(🤷)い(💮)うことは、すでに(😖)先生に言っておいたのに、先(🕉)(xiān )生はどう(🥛)してそのことをは(🤖)っ(🥤)き(💂)り言われ(🆔)ないのだろう。もしそれ(🌟)が助手としての(👘)自(✈)分(fè(🤺)n )の立場(chǎng )をまも(🔲)ってくださ(🛺)るためだとしたら(🥍)、自(🐥)分はむしろ(❤)心(⛔)(xīn )外(📡)だ。大河(hé(🦕) )もむ(🤟)ろん心(xīn )外に(😲)思(🔽)っているにちがいない。)
と、な(🚬)ま返事をして眼をそ(📆)ら(🐃)した。そし(💺)て、そのま(👣)ま、すぐそこを(⛲)去り、塾長室(🐁)のほ(👼)うに行(🔃)った。
(🥥)かれは(🕗)、(🏋)そう思って、われ知らず眼を(🆙)ひらき、塾生(💘)たちの中(zhōng )に大河(hé )の顔(yá )をさがした。か(👺)れは塾生た(🐜)ちの静(jì(🎗)ng )坐(zuò(🤐) )の姿勢を(🙀)直(zhí(😧) )したあと、朝倉(cāng )先(xiā(🍝)n )生の横に(🎬)斜ななめ向む(🌤)きにす(💧)わってい(👀)たので、よく(🤒)全体が見(jiàn )渡みわたせ(🦇)たのである(😉)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025