「だ(🐏)って、五年生は無茶ばかり言(✊)うんです。あ(🕎)んなこと言わ(💛)れ(🚪)て、(🐝)僕(🖨)、(📫)へこんでいた(😚)くない(⛓)んで(🕉)す。」
俊亮は、(🍽)次郎が学校から帰(💹)っ(⏰)てくる(🎹)と、待ちか(🚲)ねてい(🍶)たように、彼にその(🌕)葉書を見せた。そして、(🙄)久(🤳)方ぶりに彼の(🍳)頭を(⚾)か(😐)るくぽんと(♈)たたいた(🤲)。
彼は、いつ(🍛)と(🏸)はなしに、(🔡)そんな気(😯)(qì )がしていた。はっきり意識(🐘)(shí )して、(📋)そうなろうと(🙄)努(nǔ )めたわ(😅)け(📩)でもなかっ(🌇)たが、中(zhōng )学(😞)に(🐉)入学(🔭)して以(⬆)来(lái )、日一日と、母や(💩)祖母の問題(🐠)がその深刻(👌)さを減(jiǎn )じて(⬇)行き、このごろで(🌥)は、(🥕)よ(⏯)ほ(🔽)どのこ(📟)とが(🀄)ない(🔟)かぎり、たいして気にもかか(🗂)らなくなって(🌝)来たのである。それは、たしかに、中(🏽)学校と(♏)いうものの(☕)空(kōng )気が(📏)、彼にいろいろの(🌳)新(xīn )しい問(📓)題(tí(🔰) )を(👨)あたえ、(🚔)彼(bǐ )の関心を(📣)、(🥛)急に家庭以外の世界に(🐮)ま(🚊)で拡げてくれた結(🧢)(jié )果(guǒ )にちがい(❄)な(🤗)か(😷)った。その意味では(📶)、中学校というところも、尊敬(🍑)すべき先生が(🐿)いるいない(⛽)にかか(🔶)わらず(🎁)、人間(🐇)(jiā(🤡)n )を成長(💐)(zhǎ(🌂)ng )させる何かの魔(mó )術(🤗)をもったところだ、と(🕺)い(🤳)え(🔝)るであろう。
彼は、一年(nián )生(🏢)の(🔒)全(⏫)部とはいかなくとも(🏑)、少(🛀)くとも彼(💾)の組の生徒だけでも、彼(🕋)と同じ気持に(⛳)なっ(🚦)ても(🏝)らうことを、心(🌛)か(🛰)ら(🧐)望(wàng )んで(〽)い(🕙)た。彼(bǐ )はある日、五六(liù )名の(💒)も(🌖)のに真(⏰)剣にその(🔚)気持(chí )を話して(⛱)みた。しかし、誰も(🌽)が反対(🚯)もしなければ(😙)賛成(🖌)もしな(💮)かった。落(luò )第(✂)し(🔸)て同(👌)じ一(yī(🚜) )年に(⛵)とどまっ(😽)てい(🏊)た(🌂)一生徒(tú(♌) )などは、嘲るように「ふふ(🔓)ん」と答(🍉)えた(📥)きりだった。で、彼はそれっきり、誰に(🆚)もそのこ(🕠)とを言わな(🚅)くな(🐵)ってしまった。
「次(💽)郎ち(🌆)ゃん、大沢(👪)君って(📘)、偉い人だと思わな(⛱)い?」
「その(🍙)新入生(shēng )、(🏿)よっぽど(🌋)すばしこい奴だな。」(🦓)
そんな(🦄)声がどこか(🧛)らかきこえた(🎼)。
大(dà )沢(💗)(zé(💴) )が(⏫)立ちか(⛵)けると、次郎(láng )がだしぬけに恭一に言った。
「そこで、四年生の責任いよ(🐼)いよ大なり、だね。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025