由(⛪)は校(🎮)長(zhǎng )先生を見ると、(🔹)頭(tó(🎹)u )をさげた。が、何(🍾)も云(👩)(yún )はずにすぐ又爐邊に(🧥)坐つた。そして兩膝頭と顎(è )が喰付くやうに、圓(🕝)まつて寢(qǐ(🏓)n )込んでしまつた。
源吉(jí )は(🎎)然(rán )し、(👗)や(🦀)つぱり外の百姓達と同(⬇)じ(🐭)やうに、(😀)さういふこと(💨)を、た(🌴)ゞぼ(🍾)んやり考へてゐ(🎴)た(🐖)(――考へて(🖇)ゐたとは(🥡)云へな(👑)い(🦇)程度(⛩)(dù(🐠) )であ(💄)つたが)が(🐘)、その(🍔)ぼ(🧛)んやりした(😮)考へ? が、今(jīn )度は(👩)、源吉自身の經驗(⛏)で(🥘)、少しづ(🐬)ゝ(🖼)形をとつて(🈷)き(🕸)た。そしてそのことが、もう(🔱)一歩思ひ切つた跳進(jìn )をし(🍕)た(🖨)のは(🤭)、(🔅)校長(zhǎng )先(💌)生(shēng )の話(huà )したこ(🔒)と(🎲)であるや(🙎)うだつた。こんな簡單な(🙊)、分りきつた(🕵)ことを、然し百(🛥)姓は一生がかりで分つ(💀)た、(🙉)或ひは分(📑)らずに終(zhōng )ふことさへあつた(⏪)。分らずに終(💂)ふことが、(🌂)かへつて(🍧)多(duō(⏹) )かつた。
「源(🤑)吉君(jun1 )、殘つ(♉)て(🎒)一(📯)つ(🍄)相(xiàng )談(😚)に乘つたらど(📯)う(🗜)だ。」と、若い一人が云つた。
「馬(mǎ )鹿(😠)に(⬇)澤山だな、どうしたんだ(🎏)。汽車(💻)はま(✈)だゞ(⚾)。えゝ(🚉)よ。」
(🎼)かう(🎺)いふ風に決つたことを、(🐚)實際にやつてゆくための人(🍃)間とか、細則(zé )、具體的な方法(fǎ )、さうい(🅿)ふこ(🤗)とは、三、四人(🈶)の重(chóng )立つた(👩)人(その(🕵)中(🕸)には校長(🔦)先生も入つた。)で(🏅)決めて、すぐ皆に(🥌)通(tōng )知(zhī )することにした(🤒)。それでその日(💏)の集(🗿)合(hé )が終つた。
「(🍘)お(💿)晩でした。」誰かゞ(🆖)さう云(🌫)(yún )つ(🌫)て通つて(📥)行つ(🌵)た。
やがて、馬車が一(🍴)齊に動(dòng )き(💜)出した(💚)。鈴(líng )の音(yīn )が、空氣(qì(🏡) )でもその(🐥)まゝ(🗿)凍(📥)える(🍲)やうな寒い空に、朗か(🥫)に、(🐢)しかしそれ(💐)だけブ(㊗)ルツ(🧑)と(♌)する(🤘)ほど寒さ(🎸)うにひゞきわたつた。そ(🎣)れに百姓の(🏪)馬(mǎ(🈺) )をしかる聲や、革で(🍜)ぴ(📨)しり/\打つ音や、馬のい(💞)なゝ(💥)きなどが、何(💗)か物々し(⛏)い、生々(🚫)した、大き(🔱)な事が(🐃)今(💎)起(qǐ )ら(🔒)うとしてゐ(😷)るやうに聞(🎒)え(📟)てき(🦔)た(🤒)。
「地主の野(🐻)郎、(🧒)下手な(🛫)ごとした(🤶)ら(💂)、袋たゝきだ。」さう、(🍱)大(📕)(dà )聲(shēng )で源吉に云(yún )つた(😓)。そして、(🔦)さうい(🍟)ふ氣(🍖)勢(shì )が(🥕)、云はず語らず、皆の氣(qì(🌝) )持を横に、太く(🏷)強く一本(bě(⏺)n )に結びつ(⛲)けてゐた。若(ruò(🕳) )し、彼等の(🍟)前に何か(⌚)邪魔(mó(🧜) )ものが出(🈹)たとしたら、それがど(📆)んなもの(🖤)で(👕)あ(😞)らうと、騎兵の一隊が敵陣の眞(zhē(🔑)n )只(🚲)中(zhōng )に飛(📮)び込んで、(🍇)馬の蹄で縱横に蹴ちら(🐀)すやうに、一氣にやつつけたかも知れない(⛳)。――(📁)それ(🛋)は、誇張なくさ(🍊)う(😄)だつた。
鼻血(🎮)を出し、それが顏一杯についてゐて(🔁)、鐵(🆖)道線路の轢(🥢)死人が立(lì )ち上つ(🧜)てきた(🤭)、といふ風にみえるものもあつた。顏一杯が紫色(🚶)には(🏙)れ上つ(🌠)て、眼が變(biàn )に上(shàng )ずつてゐ(💫)る(🥎)のや(🏊)、(🍚)唇をピク/(🚔)\ケイレンさせて入つ(🕕)てくるも(🗻)のもあつた。皆は次(💘)の順番(🔕)のくるのを、(🍨)身體(tǐ )を(🖱)硬直させなが(🍄)ら、反つて、妙(🌷)にうつろ(👪)な氣(qì )持で待(♋)つてゐ(🔷)た。
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