「(💂)なにを? 大(dà )事なことを?」
「このつぎ(🔛)に(🎦)はかな(🦀)らず打つ(🚒)ぞ(🍾)」
「こ(🚸)れは(🚞)これは(📑)」
見物人の拍(📕)(pāi )手(💹)の(🐖)音の中でわれが(⛩)ねのよ(🛐)うにどなったものがある。
千三(sān )はボックス(🏕)に立つ(👺)前(💋)にバット(✳)を一ふりふった、そ(🉐)れは先生の手製(🙌)のこぶこぶ(🥋)だらけのバットである。かれは血眼(yǎn )ち(😾)まな(➡)こ(⤵)になって光(guāng )一を(🔙)にら(🌴)んだ。いま(🧤)ま(😍)で(👮)かれ(💵)は光一を見(👏)ると(🛄)き一種の弱(ruò )気(🐄)を感じたのであった、かれはわが(✈)伯(bó(🏉) )父が(🚼)入獄(yù(🍢) )中に受けた柳(liǔ )家の(🚯)高恩(🔘)を思い、わが貧を(😘)あわれんで学(xué )資(zī(🍖) )をだしてや(🌿)ろ(👲)うと(🍻)した(🎫)光一の友情(qíng )を思うと、か(🚈)れの球を打(🚟)(dǎ )つ気合いが抜け(🌭)て(😷)どうすることもできないのであった。
これに対し(🕋)て総兵(bīng )衛(wèi )ははじめ(💖)は(💵)羽(yǔ )織はおりを(🕎)脱ぎ(♐)つぎは肌(jī )脱はだぬ(🛍)ぎ(🍤)にな(🎐)りおわり(🐷)に(🔞)すっぱだ(📣)か(🍏)になっておどりだした(🎗)。
(💼)久保井先生(🏡)が去(qù )ってからつぎにきたるべき校長に対して生徒も町(🤰)の人も一種の(🤖)反感をも(🔉)っていた、だが(🙉)日(🏧)を経ふる(🍸)に(🥋)し(➕)たがって新校長の実践(jiàn )躬行じっせんきゅう(🧑)こう的な人(🏢)格は全(🈂)校を圧し(🍉)、町(dīng )を圧しいまではだれひとり尊(🔻)(zū(🔸)n )敬せぬも(🍡)の(😕)はな(👜)い。
「今日きょうは一本も打たせな(👶)かったね(🌪)」
「やあい、モ(📢)クモク」
(😣)千(🤯)三はボックスに(🚜)立つ前に(🐮)バ(📱)ット(🏨)を一(🍑)ふ(🥞)りふった(🍭)、(⭕)そ(⬜)れは(🅾)先(🏚)生(shēng )の手製(👄)の(📣)こぶ(🧖)こぶだ(🎁)らけのバットで(😇)ある。かれは血眼(yǎ(🍌)n )ちまなこにな(🔖)って光一(〰)を(🚛)にらん(🧙)だ。いままで(😱)かれは光一(💼)を(🌦)見(⏪)(jiàn )るとき一種の弱気を感じたの(🤟)で(🚺)あ(🚩)った、かれはわが伯父(💁)が(🌥)入獄(🛺)(yù(📗) )中に受けた(🎆)柳家(jiā )の高恩を思(😐)(sī )い、(🙂)わ(🤽)が貧をあわれんで学資(🚫)を(🍍)だしてや(📪)ろ(🥃)うと(✈)した(📋)光一(😮)(yī )の友情を思うと(🐆)、かれの球(qiú )を打(♍)つ気(🕓)合いが抜(🍗)(bá )けて(⛽)どうすることもで(🏤)きないのであった。
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