「ええ。……書きました。」
「ええ、(🤰)と(♏)き(🦇)どき。」
校長室(shì )における会(huì )見(🤭)の様子は、あと(😉)で四(🐤)人が(💪)――(🤺)と言っても(🐧)平(🥁)尾は(🥍)あまりしゃ(🧐)べらなかったが――(🐦)み(🤐)んなに話したと(🕑)こ(🚟)ろによると、かなり悲哀感を(🤸)そそるものだった(🎺)ら(👂)しい。元来(🚃)花(📥)山校長の鼻は、馬(🐫)(mǎ )田が次(🧐)郎(láng )のうちで言(🌊)(yán )ったよ(🤦)う(⏳)に、実際いかに(📙)もちょっ(🌖)ぴ(🍩)りし(🎉)ている。恰好だけは、美人の鼻とい(🖕)ってもいいほどと(🏛)とのっているのだが、(🔡)顔の面積に比(bǐ(🌹) )較して、それ(🌛)があまりにも小さ(🆚)す(🌴)ぎ(🌏)るのである。血色のわるい、それ(🛒)でい(🏂)てい(👮)や(🌒)につ(✂)るつる光っ(♌)ている(🕥)だだっ広い顔(yá )のまんなか(🐍)に、(🌒)つつまし(📗)す(📥)ぎる(🖇)ほどつつ(🏆)ましく、そしてそれ故に安定しすぎ(💆)る(😭)ほど安(🖇)定(🦖)してくっ(🤰)ついているそ(🥩)の鼻(bí )を、(🎓)校(xiào )長就任(👄)の(🚫)その日(🤵)以来(lái )、生徒(👶)た(🥨)ちは「(🐻)ピラミッド(⏱)遠(🛂)望(wàng )」と呼ん(⬅)で鑑賞してい(🛍)るのであるが、それは決して的(de )はずれの形容(róng )だとはいえな(👫)い。生徒(tú )間(🛒)に、それほど安定した印(➕)象をあた(🥁)えているその鼻が、血(🔕)書を差出(chū )した瞬(shù(🖇)n )間、ぴくりと動き、しかも多(❎)(duō(🌙) )少額の方にずれたように(🌓)感じられたというのだから(🏓)、およ(🔊)そ、(🚕)その(🍂)場の光景が察しられるであろう(🔲)。
「それで僕たち(🧒)が正(🚅)(zhè(💋)ng )し(🆎)い願い(🤭)だと思(sī )った事を役所に出(💞)(chū )すの、あたりまえで(🚳)す。考えが(🚭)足(💌)(zú )り(👯)ないことなんか、ちっともありま(💰)せん。役所がだめだから正(zhèng )しい(📫)願いで(🛬)も、慮(lǜ )して出さないで(🐅)置(zhì(💈) )こう(🚤)かなんて(🚃)考える人(🎆)があった(🎥)ら、その人こそ考えが足り(🎑)ないと僕(🚀)は(🅰)思うんです。」(🎿)
次郎は(👻)急(jí )いで(🚾)膝を(🤝)正(🍄)し、縁(🤶)板に両(liǎ(📗)ng )手をつい(👺)た。
次郎(㊗)はあいまいな(📹)返事をし(🎤)た。そして父(fù )がカンカン帽をか(🔣)ぶりなおしながら鶏舎(🤺)の方(🌯)に行くのを(👊)見おくっていた(😻)が(😊)、急(jí )に自分(fèn )も(🎫)立ち(🔹)上(🐉)(shà(😨)ng )っ(⏯)て(👤)おも屋の方に行(⛄)き、二階にか(⬅)けあ(🐾)がるとぐったり(🤩)と畳の上(shàng )に寝こ(😞)ろんで、大(🖖)き(🌁)なた(😪)め(🚷)息をつ(🧐)いた。
道江(🎃)も(📛)次(➕)(cì )郎も眼を見(jiàn )張った(⤴)。
「(🔞)僕(pú )、(🚙)知(zhī(📃) )っていたんだ。道江(📇)さんがこ(🌡)ちらの(⬛)土(⚽)手を(🌌)通(👲)る(🗞)のを見ていたんだから。」(💴)
「活躍する元気がない(🗜)ほど打撃をうけているとすると(🏩)、大(🖍)(dà )いに同情(🚎)(qíng )に値するね。」
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