(🍤)彼は、い(🐄)つとはな(🔲)しに、そん(🎽)な気(⏳)がしていた(👚)。はっきり(📸)意(📲)(yì(✂) )識(shí )し(📿)て、そうなろ(🍹)うと努めたわけでもなかったが、中学(💣)に入(rù )学(🌬)(xué )して以(💩)来、日一(🚺)日と(💥)、母や祖(🗑)母の問(🐳)題が(🏡)その深(shēn )刻(kè )さを減じて(🚦)行(🌜)き(🍟)、こ(⛩)のごろでは、よほどのこ(👆)とがないかぎ(😾)り、た(🤐)い(🈵)して気に(😕)もかからなくなって来たのである。それ(🏯)は、(😐)たしかに、中学校(😨)というもの(🈲)の空気が、(🌝)彼にいろいろの新し(🥠)い問題をあた(🍠)え、彼(bǐ )の(🎟)関心を、急(jí(🔋) )に家(🏨)庭(tíng )以外の世界(😻)にまで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意(yì )味では、中学校というところも、尊(🐦)敬すべき先(📣)(xiā(🚒)n )生がいるいないにかかわ(💪)らず、人(🙁)間を成(🏕)長させる何かの魔術(🖨)(shù(🔅) )をもったところだ、といえ(🕤)る(🦅)であろう。
次郎(🅱)(láng )の気持(🎤)(chí )は、恭一には(😞)すぐわか(🔺)った(💹)。
恭一(⛸)は(📅)い(🏢)か(🤱)にも不(👏)安(ān )そうな顔をしている。
彼は思(🎻)わ(📡)ずか(👙)っとなっ(😏)た。同(🍝)時に(🌓)、鼻の奥(ào )がすっぱ(🔁)くなって、そこから、熱い(🚂)も(😋)のが眼(🏮)の底(dǐ )にし(😚)みて来(🗡)るような気が(✝)した。しかし、(💯)彼は唇をゆがめてじっとそれをおさえた。そし(🆕)て、し(🤟)ずかにその帽子(📤)を拾い、ていねいに形を(🔌)直(🎎)し(🎣)、塵ちりを(🧠)は(🕹)らっ(🏥)て(🦀)それをか(🕷)ぶると、そのままさっさと渡り廊(láng )下の(😸)方に向(xiàng )かって(👐)歩き出した。
乳(rǔ )母の(🔗)お浜(🔮)には(🆖)、次(cì )郎は、それか(📋)ら(🍪)も、(😪)たびたび手紙(♊)を出した。返事には、いつもきまって、一(⛹)番になれ(🌐)とか(💀)、偉い人になれと(🏞)かい(🐉)うようなこ(🔃)とが書(🅱)(shū )いてあり、ま(🚲)た、それとな(🤚)く、今度の母と(🎈)の折合(❎)(hé )いがうま(⛩)く行(🦔)っているかどうか(🔭)を、(🏴)知(zhī )りたいよ(👷)うな文句がつらねてあった。次郎(😱)は(➡)、し(🎉)か(🔇)し、(🧥)そのいず(🚘)れにも(😄)、たいして心(🧢)を(🥤)動(💏)かさな(🏿)かった。彼は、そうし(🏫)た(🏫)手(shǒu )紙(zhǐ )によって、お浜(🔸)の自(💞)(zì )分に対する愛情を十(📱)分(🌅)(fèn )に味わいな(🕦)が(🌗)らも、(🥪)すで(🌫)に(👑)一段(🤝)と高いと(⬜)こ(🥩)ろ(🖕)に立って、その中(zhō(🔡)ng )の(🎄)文句(🍂)の(📲)意(🚏)味(wèi )を読もうとする(😿)気持にな(🤷)っていた。それは(🗨)ちょう(📿)ど(🛄)、多く(♊)の大学(🍛)生が故郷の母(🐕)から来(lái )る(🆚)訓(xùn )戒の手(🍺)紙を読む時の気持と、同じようなものであったらしい。
「ようし、わかった。」(🤯)
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