校長先生(shē(🔢)ng )はそれから(👥)し(🌦)ばらくして、イガ栗頭(tó(🚶)u )をゴシ/\かきながら(🔪)歸つて行つた。表をあ(🆖)けながら(🏮)、「(🔶)ウツ、寒(🎇)い。」(🍌)と云つ(😦)て、(🤥)袂に手(shǒu )をひつこめた。戸が(🐊)しまつてから(🥫)すぐ(🌘)家(🎊)の(🔯)側で、(😻)先生の(🦗)小便をしてゐ(🕖)る音がした(😲)。
「分つてる(🍵)べ(🤖)よ。地主から畑ばとツ返(fǎ(🐾)n )すの(📨)さ!」
六(liù )
(🗝)源吉(jí(🦀) )は、今度のこと(🌩)では(🚥)、(🤬)自分(💞)から、といふ風な(👯)氣乘り(🏇)はなかつた。反(⛷)對にこ(🕔)ん(💩)な(🏭)煮え切らないことなん(🥪)て、見(jià(🐘)n )て(🛹)ろ、と思つ(🔳)てさへゐた。
(✝)その途端に、源吉の身(🦏)體がひよい(💛)と浮き上つ(🈴)た。「えツ!」氣合だ(🍯)つた。――源(🈂)(yuán )吉は床に投げ(🗞)出さ(🐅)れたとき「うむ」と云つた。と見る/\肺(🛌)(fèi )が急(jí )激に縮(suō )まつ(🖍)て(🏴)ゆ(🌡)く、(🐽)苦しさを感(gǎn )じた(📏)。そ(🤙)して(🐀)、(🎈)自分の體(tǐ )が床か(🌯)ら下(🍟)へそ(🦊)の(🌿)まゝ、グ(🥪)ツ(➡)、グツと沈んでゆくやうに感じて……が(🧘)、それか(📳)ら(🥀)分(🌥)ら(⭕)なく(📨)なつて(🤥)しまつた。
石(🍖)山は「齋(🧣)(zhāi )藤案」を持ち出(🛋)して、それ(🕵)に對して論(😑)議(🦇)(yì )を進(😀)めること(👳)にしよ(🚗)うと計(jì(🔆) )つた。
「地主の野(yě )郎、下手なごとしたら、袋(🎨)たゝ(🍖)きだ。」さう、(🥥)大(🗳)聲で源(🤶)吉に(🗞)云(yún )つた。そして、さういふ氣勢(🛺)が(💝)、云は(🙌)ず語らず、皆の氣持を横に(💞)、太く強く一(🌮)(yī )本に結(🌼)びつけ(🔥)て(💺)ゐた。若(ruò )し、彼等の前に(🎥)何(hé )か邪(xié )魔も(🌨)のが出たとしたら(🥝)、それ(👹)がどんなものであら(🗄)うと(🕙)、騎兵の一隊が敵(🎹)陣の眞只中(zhōng )に飛(🍻)び込(🏳)んで、馬の蹄で縱(zòng )横(🚹)に(🌕)蹴ちらすやうに、一氣に(🌬)やつつけたかも知れな(🔭)い。――それは、誇(💄)(kuā )張なくさうだ(🚕)つた。
石山(shān )は「齋藤案」(🛴)を持(chí(⛳) )ち(🚻)出(💁)して、それに對して論議を(🙃)進めるこ(🤘)とにしよ(🚖)うと計(🙁)つた(😸)。
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