「い(⛱)った(🐴)い、(🍤)何と(🆔)い(🔞)う(⏲)ん(🍲)だい、そいつの名(míng )は?」
「い(🌹)い(😤)で(🍵)す、(🍩)うるさくたっ(👒)て、卑(😟)(bēi )怯者(🤦)にな(✉)るより、よっ(🤝)ぽどましです。」
次(🗝)郎は、三つ(🎖)ボタンが自(zì )分を追っかけるのを(🐘)、演(yǎn )説(shuì )した(🤠)生徒がとめている(🆕)んだな、と(🐜)思いながら、足(zú )を早(zǎo )め(🛫)た。
「何?(✈) 見(🎇)て(🎡)いた!」
「僕だって、なぐ(🏓)られるの、いやだよ。だ(🌗)から、自(zì(🕧) )分(fèn )の(⚪)ことっき(🎐)り(🦉)考えないでいいんなら、五(wǔ(🌵) )年生の(🐿)まえで、もっと(🤶)おとなしくしていたん(🕢)だよ。」
「しようが(🐗)ないさ。」
さて、七月になっ(🛁)て、(🐶)お浜から、(👏)俊(jun4 )亮に(💅)あてて(♉)一通(📲)の葉書(shū )が来た。
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