朝倉(cāng )先生は(〰)、それっきり口(🌤)をつぐんで(🖕)い(👳)る(🆓)。次郎(🐔)(lá(👘)ng )はいよいよ(🐯)不安(ān )だった。もし(💇)先生の話がそれで終わったとすると、大(⛰)(dà )河に対し(🐧)てはむろんのこと、あ(🐡)とでほん(😭)と(✋)うのこと(🙀)がわ(🙎)かった場合(🏉)、他(🌫)(tā )の(🐄)塾(🏆)(shú )生たちに対して(⬜)も、この(🏏)ままでは決していい結果をも(🏬)たらさないだろう。
朝(chá(🚴)o )倉夫人は、(🎺)行(háng )事(🗑)をおわっ(🕌)て空林庵に(❕)引きあげるまえに、わ(📳)ざわざ次郎の(🍎)室に(🌺)やっ(🔒)て来(🦈)(lái )て(🔆)、しばらく話(😰)しこ(🦇)んだ。その話の中にこん(📢)な言葉もあった。
消燈まで、これといって(🥩)とり(🕛)たててい(🌡)うほどの変(🍵)わ(🛤)ったこともな(🏮)かった。し(👋)か(🍘)し、(🈶)大(dà )河(😇)無門(mé(🍰)n )が(🚍)、かれ自身の希(xī )望(🚘)に反して、あまりにも早(♌)(zǎ(🎞)o )くその存在を認められ、み(🍼)んな(♏)の(✊)注(📢)(zhù(💧) )目の的にな(🧤)ったということは、この塾にと(🥝)って、よかれあしかれ、決(jué )して小(xiǎo )さなできごとでは(🏥)なかっ(🚀)たといえ(🐦)るであろう。
「今(😓)のところ、平木(mù )中佐の影(🦏)響えいき(🐰)ょうでどうこうというよう(🐍)な(🌼)こ(👎)とは、全然ないように思います。」
次郎は吹ふきだしたい気持(chí )ちだった(🌲)。同(🎾)(tóng )時(shí )に、(🥢)心の中(zhōng )で思(sī(🤭) )った(🎗)。
次(🎾)郎(láng )は、そ(🔦)んな対(🎖)話(huà )の(🐒)中(💌)にも、(🍩)友(yǒu )愛塾(🎸)に課された大(dà )きな問(🍇)題があると思った。そして(🍢)、かれらの話が(〰)ど(🚞)う発展して(🚭)いくかを興味をもって待っていた。かれら(👴)は、(🌥)し(🥖)か(✌)し(🎤)、笑っ(👂)たあと(🔲)、急に口をつぐんで(👈)しまった。次(cì )郎が(😩)大(dà )便(💥)所(suǒ(🧝) )の中にいることをだ(🍼)れかが思い出(📈)して(😎)、みんなの(🕛)お(🔬)しゃべ(🦕)りを(💒)制(😄)止する(🎨)合い図(🦔)を(🙁)したもの(🤘)らしい。
(👁)七(🦔)時(🤲)の朝食ま(🚽)でには、ま(⛹)だ二(👼)十分(fèn )ほ(🎚)どの時間(📪)(jiān )が(😆)あり、そ(🏐)の間に食事(shì )当(dāng )番は(🚔)食卓し(🏮)ょ(🐾)くた(🍃)くの準備を(😊)やり、そのほかのものは、自由に新聞に目をと(🌤)お(🛰)したり、私(⏮)用をたしたり(🥟)するの(🌠)だった(🦈)。次郎は、(🐊)いつ(🈳)もなら、こん(⭐)な(💎)時(shí )間(jiān )に(🍤)も、(🕹)できる(🚠)だけ(😠)塾生たち(💳)に接触せっしょ(🛑)くして、かれらの感想をきい(🌗)たりするのだった(👑)が、今(🗃)(jīn )日は、(😑)広間(jiā(🖱)n )を出(🍼)るとす(🥉)ぐ、塾長(🌩)室(shì )に行き、朝倉(🌻)先(xiān )生に向(⛑)かって、なじるように言っ(⤴)た。
と、(😫)なま返(☕)(fǎ(🕕)n )事をし(📙)て眼をそ(🎆)ら(🏤)し(🥪)た。そして、(🛰)そのまま、(🍶)すぐそこを去(🎗)り、塾長室のほうに行った(🧕)。
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