「父(🥨)(fù )さんだけ(🕷)ならいい(📂)けど…(🔒)…」(🏄)
「(🌳)五年(🚮)生の方が、かえって気味(🚟)わるが(🐩)っ(🌤)ていた(🍂)そうだよ。」
とに(🏑)かく、このことは(🐚)、(🛌)彼(🐬)が中学校の先生(🎇)(shēng )にかけていた期(qī )待(dài )が(🗒)大(🍒)(dà )きかった(🤲)だけに、彼をこ(🍢)のうえもなく淋(🌑)(lín )しが(🥦)らせ(🧛)た。そして、(🉑)ある先生の授業のおりなど(🏊)は(🎦)、その時間じゅ(👤)う、小学校の(✏)教(jiā(🏷)o )室で(💆)権田原先生に教わってい(🗜)た頃のことを思いう(👟)か(🛸)べて(🍀)、筆記(😽)帳にそ(🐈)の(🗓)似顔をい(🎰)くつも書き(🗻)並べて(👠)いたこと(🤜)さえあ(😢)った。し(💸)かし、一(yī )ヵ月、(💋)二ヵ月(yuè )とた(🌏)つう(🥦)ちに、中学校というところは、どうせそうした(🔜)もの(💻)だ、(🙎)と(❄)諦めるようになり、その淋(lín )しさも、いつとはなしにうすらい(🎻)で行ったのだっ(🙍)た(🎇)。
「いいです(🎢)、うる(🏴)さくたっ(🕴)て(📛)、卑(🗑)怯(qiè )者に(🎩)なるよ(🚤)り、よっぽどましで(🔊)す。」(🐽)
と(🚐)、最(zuì(🎑) )初の提(tí )案(💡)者ていあんしゃが、ちょ(🐑)っと間を(🐃)おいて、(💊)たずねた。そ(🤙)れはいかにも自信のないたずねようだ(🏸)った。
五(♑)年生(💠)全体がざわめき立っている(📆)のを(💡)うし(💳)ろに感(gǎn )じながら、次郎はもう渡り廊下(xià )を二三(🎑)間ほど(💬)も歩いていた。
「いい(🉐)とも。今(🧝)からいっしょに行こう(❔)。」
「誰にも(🔯)言わんでお(📨)いてくれよ。」
「僕(pú )、(🥋)いっぺ(🎓)んも会ったことがな(🚴)いようだね(🔶)。君の家(😾)でも。」(🎖)
「(💠)きの(💇)うは、どう(🍾)だった(🏍)い、(🤘)雨天体操場(🏷)で(⛪)は(🔶)?(✊)」
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