「秩序を(🐉)破って、正(🚔)(zhèng )義がどこにある(🦊)んだ。」
彼は(💃)毎日むっつりして学校に通った。
「默っ(🏐)てな(✔)んかいるも(🔓)んか。」
「(🔞)あいつ、いよ(⚾)いよ(🌩)生(🚢)意(📩)気だ!」
俊(🎐)亮あての(🥍)お浜の便りは(🏰)、全く珍(zhēn )しいこと(🏧)だった。文(🐖)(wén )字も(💸)、い(📸)つも(🐮)とちがっ(🗝)て、誰(shuí )か相当の人(👂)に頼んで書(💴)い(🎭)てもらったも(🚹)のらしかった。それに(🎡)は(💓)、四角(jiǎo )ばった時(shí(🚆) )候の挨拶(🐿)の(🎽)あと(🛹)に、(🗿)次のよ(🧢)うな(🥊)文句(jù )が書(shū )いて(🏺)あ(😡)った。
「(🤝)しかし、下級(🗻)生(⏩)をバ(🐰)ッ(🛵)ク(🅿)して五(wǔ )年生に(👅)対抗(💪)す(✈)る(♈)のは(⏲)、やぶ蛇だぜ(🎃)。来年は僕(pú )らが(🍌)五年生だから(🚀)ね。」
「ずっと田(tián )舎の親(qīn )類の家にいたも(💽)んだから…(💉)…」
誰かがそんなことを言った(🌕)。
こ(🥫)うして、彼(bǐ )は(🐾)、彼の(✝)同(tóng )級生(📝)(shēng )の間に、(♓)一(yī )人(rén )と(🐡)して心の底から交わり(😫)うる新しい友(🌅)人を見出さなかった。そ(⚡)ればかりか(🥠)、竜一や源(🍝)次ですら、(🚧)もう彼(🔠)にと(🐟)っては、心からの(🐆)親友でも(🚒)、(😎)従(🌒)兄でもなくなったのである。むろん、小学(xué )校(🧜)時代(🖇)に培(pé(🔌)i )わ(🛬)れた温い(🆘)感情(🐃)が、そう無造作に冷(🈳)(lěng )めてしまうわけはなかった。で、(🏋)次郎(lá(🌳)ng )の彼(⚽)らに(🚇)対する気特には、他の同級生に対するのとは、まだかなりちがったところがあり、ま(🐧)た、彼が土曜から日曜(🎒)(yà(💚)o )に(🎃)かけて彼らの(♍)家(🦁)(jiā )を(⛹)訪ね、見(📢)た(🕐)ところ以(yǐ(🏬) )前と少しも変(🏒)らない親(qīn )し(😹)さで(🚑)遊んだりするこ(🈯)とも(🧣)しばし(🖇)ばだったが(😱)、そう(💙)し(📼)たことは、所詮(🔗)しょせん、過去の酒甕さかがめか(🦊)らしたたって来(lái )る雫しずく(🎽)のような(🎒)もので、(🖥)彼の注(🕯)意が(🏉)一(🧑)旦(📩)明(mí(🦅)ng )日(rì )のことに向(📖)(xiàng )け(🍸)られると、(🍒)二人は、(🤜)もう、彼に(🙅)と(🗳)っ(👶)て、(🔓)他の(😒)同級生(shēng )と(🔷)少しも択えらぶ(🐜)と(🐒)ころのない(⛴)存(✊)在だったので(💨)ある。
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