次(😖)郎(🕰)はだ(📦)まって馬田(🔦)の近(jìn )づいて来る(✔)のを見ていた。馬田は、次(🛑)郎から二(è(🔤)r )三(sā(🛣)n )歩のところ(🐑)で立ちど(👐)まったが、(🎯)その(👺)左肩はまだつき出したままだった。
(📲)馬田は、実は昨(zuó )日(rì )委(wě(📧)i )員(Ⓜ)会が終(zhōng )ったあと、いつに(〽)なく気が(🌝)むしゃくしゃして(💪)家に(🐳)帰っ(🚀)て(🍮)行ったのだ(🗜)っ(🍤)た。次郎がみん(🏟)な(💦)のどぎ(🦋)もをぬくような血(xuè )書を書(🔆)いたということが第(🚨)一癪(👶)しゃ(🔇)くだったうえ(👈)に、自分もついそれ(⏹)に署名しな(📀)ければ(⛎)ならない(📆)は(🤬)めになり、(🤳)いかにも次(🐲)(cì )郎の尻馬に乗せられ(👚)たよ(🥀)うな恰好になって(🎬)しま(😕)ったのが、何としても腹におさまりかねて(🚘)いたの(⛺)で(🚨)あ(⛄)る。で、(❕)夕食(shí )をす(😎)ま(🥍)したら(🍍)、す(📳)ぐいつ(🤬)もの仲(🌒)(zhò(🏳)ng )間に(🔰)ど(💬)こかに(🦕)集ってもらい、血書に何(💔)とかけ(🏭)ちをつけ(🎐)る一方、全校をあ(🚊)すに(🔋)もス(♏)ト(🙄)ライキに導く計(jì )画を相談する肚でいた。とこ(💫)ろが、食卓に(🍪)つ(🔊)い(🌸)て不機嫌(🏳)に箸(🕙)をとってい(💁)るう(📖)ちに(🚢)、ふ(🤲)とな(💼)ぜ新賀はきょうみん(😳)なに次(cì )郎が血書(shū )を(😒)書(shū(💼) )いたこ(🍵)とを(🍹)秘密に(♎)したのだろう、(🚹)という疑問が起った。この(💊)疑問(🔟)は、ふしぎに彼の気持を明る(👦)く(🎅)し(🍘)た。と(🏹)いう(🥝)のは、彼(bǐ )は彼なりにそ(🤛)れに判断(duà(🕗)n )を下し、何だか次郎の弱点(⬅)がつ(♎)か(🎯)めたよう(👯)に(🎞)思(sī )ったか(🥒)らで(🦕)あ(🚘)る。次(🔹)郎(láng )は、(💷)自分(fèn )から言(💧)(yá(🦉)n )い出した(🍚)てまえ、どうなり血書を書(shū )く(⬅)には(🛰)書い(🚵)たが、書いたあとで、(🕡)事(🈹)件(😓)の主謀者(zhě )と見られるのがこわくな(🧖)り、新(💘)賀に自分(fè(😼)n )が(💊)書いたことを秘密にするという条件で(✳)それ(🎃)を渡したにちがいない(🗡)。そう彼は判(pàn )断した(🖐)のだ(🚔)った。そして、こ(⬆)の判断(🏢)は(😪)いよい(🥑)よ彼(bǐ )を上(shàng )機(⛑)嫌にした。血(💕)書が大き(😆)な問(🥠)題になれば(🎤)なる(🏵)ほど、(🐫)次(🌳)(cì )郎(🍩)はしょげ(🛵)るに(⛲)ちがいない。血書に(☝)けちを(🧟)つけ(🌧)る(🤧)のも面白いが、それを(🌙)出(💯)来るだけ大げさな問題に(⛪)して、次郎がいよいよ(📞)しょげるのを見るのはなお一層(céng )面白(🥚)(bái )いこ(🥣)とだ。ストライキはどうせ早かれおそかれ(🤺)放(🚱)(fàng )っておい(🚤)ても始まる(🤫)ことだ(🔬)し、何も自(🚋)分(fèn )が(💈)先に(🎰)立(lì )っ(👤)てあせることはな(🚊)い。彼(bǐ )は、(♍)そんなふうに考(kǎ(😦)o )えて、ひ(🍫)とり(🗣)でほ(🎯)くそ笑(🕔)んだ。そし(🏎)て、(🔔)きょうは、彼(🐌)(bǐ )に(🏄)してはめず(🍟)ら(👰)しく早く(🚓)登(dēng )校(xiào )して、そ(😏)れとなく次(cì )郎(😘)(láng )の様子に注意し(💗)て(💠)い(🙃)たが、次郎の様(yàng )子は、彼の判断を十分に裏(🐥)書(shū )しているよう(💧)に思えたので、彼は内心ますます得意(♓)(yì )になっていたので(💮)ある。
次郎は、それでも返(fǎn )事をしな(🆑)い。視線はやはり馬田(🍯)の眼に一直線に注が(🎙)れたままであ(💞)る。
(👙)と(🌾)道江(🎱)も眉根をよせ(🍛)、肩をすぼ(🧛)めた。
彼(😧)は立ちどまったま(🏽)ま、し(🧣)ばらくじっと馬(🦑)田のうしろ(🔯)姿を見つめ(🌾)ていた。する(🥍)と(🐊)馬田(✅)は、わしづかみにし(👫)ていた帽子(zǐ )をふり(🎭)あげ(📲)て(🔘)、つづけざ(🕤)ま(✌)に二(èr )三(🤩)度、つよく自(🍷)分(🐑)の股をなぐりつけた。それ(♏)は、彼(❗)が何かや(📨)りそ(🥞)こないを(📨)したり、し(🐽)ゃ(🦖)くにさわったりする時に、よ(🤨)くやるくせ(⏱)な(🚎)のである(🌷)。
次郎(🔰)は(🛩)思いきって枝折戸(👟)しおりど(🎐)のところまで行き、その上から眼だけをの(🥩)ぞ(🐑)かせ(💞)て、声(shēng )をかけた(👫)。
校長(zhǎng )は、最初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口(kǒu )も動かさ(〽)なかった。眼玉(🍵)はテーブルの上の血書(shū(♈) )に(🆓)注そそがれていた(🔡)が、それを読んでい(😶)るようには思えなかった(🍊)。そのうちに、(🐣)結(jié(🌮) )ん(👈)だままの口が、うが(🛅)いでもす(🐈)る時(shí )のように、(🚗)むくむく(😖)動き出(🚈)(chū )した。そして、それがやっと開いたかと思うと、しゃがれた女のような声で「(😞)これは(㊙)、知(zhī )事閣下に(🤗)も(🎾)、お見せしなけりゃ(🧀)ならん(🚗)のか。」(🕳)と、わかりきっ(📱)た(🍿)こ(🐴)とをた(✡)ずね(⏰)た。田(tiá(👕)n )上が「(🕸)むろん(🔁)そう(⤵)です。」と(📒)答え(🌱)ると、またぴくりと鼻(bí )を(✔)動かし、「こんなものを(⛳)知事閣下(xià )に(🥢)お(💘)見せ(⛲)出来ると(🐔)思うのか。君ら(💮)に(🦐)はまるで(🍤)常(🆑)識がな(🈸)い。どうか(🐍)そ(🏫)んなむ(🌼)りは(🉐)言わな(🎳)い(🤥)でくれ。」と(⏸)、泣いているの(💞)か(🎂)、怒(nù )っているのかわか(🕹)ら(🔌)ないよう(🤔)な声で(♐)言った。四人(🥣)(rén )共、その時は、こん(📽)なの(🐶)が自分(fè(🖐)n )たち(🧔)の(🌃)学(🦉)(xué(🗄) )校(⛺)の(🎞)校(🤶)長だろうか、(🛸)という気がして、実(😁)際なさけなか(💑)ったそうで(🏅)ある。田上が「僕(🎷)たちは朝倉(cāng )先生の留任さ(🖋)え(🏩)実現(xiàn )すれ(⏲)ばいい(🎒)のです(😑)から、校長先生がそれ(🙋)を保(🌀)証して下さるなら、血書(🕉)(shū )の処置(🎤)(zhì )はお任せ(⛺)しましょう。」と言うと、(🍧)校長は何と思(sī )った(😞)か、急に椅子か(🧖)ら立ち上って(🎚)、四(sì )人(rén )の顔をひとりびとり(🗻)念入り(😳)に見まわした(🎾)。そ(🉑)して何(😏)度も首(shǒu )をふ(🏃)っていたが、おし(🔙)まいに、永(🤢)いため(📦)息をついて、「君らの非常識(shí )には全(quá(📴)n )くあきれて(🎄)しま(🗞)う。朝倉先(😺)生の退職(zhí )は県の(🥦)方(fāng )針できま(🥣)ったこ(🥝)とだ。県(🌋)の方(🗜)針(zhēn )で一(💡)旦きまった以上(📏)(shà(🌽)ng )、校長として(💑)はどうにもならな(🌫)い(🎾)ではな(🔴)いか、そ(🌋)れが(🦑)君らには(🐩)わからんのか(😲)。」と言(👾)った。そして(😮)、もう一(yī )度永いた(🧖)め息を(🧒)つい(🈲)て、どたりと椅(🚟)子に腰を(😮)おろしたが、い(💍)かにも思いな(😃)やんでいるよ(🚞)うに眼をつぶ(🈸)っ(😀)て(🏘)、ひとりごとの(🤱)よ(💚)うに言っ(🚻)た。「そ(🛴)り(🕔)ゃ、朝倉(🍢)先生が惜(xī )しい先(🛢)(xiā(🤯)n )生だ(💇)というこ(💷)とは私にもよ(📠)くわか(🔻)っ(👿)ている。い(🤩)や、誰よりも私が(🍱)一番よくわかっているつもりだ(🎫)。だから(😯)、君ら(😻)が先生の留任を(🌔)願(👝)(yuàn )い(🍖)出る気持には心から同情する。しか(🧤)し、何(hé )しろこれ(🔢)は県(🙆)の方針(🍐)で(🐿)きま(⛎)っ(🌱)た(🔔)ことなんだか(🥡)ら、おたがいにあ(🔈)きらめるより仕方がないで(🔚)はないか。」
次郎(láng )は返事をする代りに、(⏹)穴のあくほど馬(🍓)田(tiá(👼)n )の顔(🎏)を(😯)見(🍪)つめた。馬田は、そ(😸)の(🔬)眼に出(chū )っ(⛎)く(🦕)わ(🐮)すと、ちょっ(🏳)とたじろいたふうだっ(🎥)たが(💝)、口(😂)だけ(🐈)は(📐)元気よく、(🤯)
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