次(🔇)郎は、(♟)自(zì )分の責任で(📯)ある二つ(🕟)の室の掃(🛣)除(chú )を終わ(🍩)ると(💍)、すぐ(🚽)便所掃(🛳)除(💦)(chú )の手伝(yún )いに行った。これは、かれが助(zhù )手として塾生活(huó )をは(🍾)じめた当初(🈁)から(⚾)の、(😏)一(yī )つの誓ちかいみたようになっていたのである。
(🌙)みん(🏴)なが出(🏆)はらっ(🌑)てしまうと、次郎も一週(zhōu )間ぶりで(🏣)解放され(🍬)た時間を(🙇)持(🚑)つことが(🧒)できた。いつもだと、さっそく読(⏱)書(⛓)を(🔧)やるか、(🦌)空林(🔎)(lín )庵くうりん(🈹)あ(👄)んに行って、朝(cháo )倉先生夫妻(🎾)とゆっく(⚪)り話しこむ(🚕)かするはず(🐢)だった(🐫)が、今日は(🕯)、(🌿)事(shì(📐) )務(wù )室の隣(🚲)と(🎞)なりの(🐲)自(📯)分の部屋で、机によりかかったま(🐛)ま、ながい(❓)ことひ(Ⓜ)とり(🙅)で考えこん(♓)で(🤶)いた。
ゆうべの懇(💆)談会(👹)で、(👈)日(🦓)々の掃除の(🍗)分担は管(🔍)(guǎn )理部(🛡)で割りあて、毎晩就寝前(qián )しゅう(👫)しんまえに、(😹)翌(🤙)日の分を各(🥏)室に通(tōng )告(gào )すると(🤲)い(💛)うことにきま(👧)ったのだったが(🔪)、その(❄)管(🙋)理部の責(zé )任を、最初の一週(🤡)(zhōu )間第五室が負(fù )うことに(🕗)なってい(💬)る関係上、だれ(🕛)し(🤷)も(💳)いやが(🔁)る便(🐡)所(🕊)掃除を、(📷)まず手(🙋)始めに自分たちで引きうけるこ(🔡)とにしたも(🐌)のであろう。そ(🐴)れ(🛀)は(🚵)それ(📓)で、む(🕊)ろんいいことにちがい(🔸)ない(😂)。しかしあたりまえ以(🥦)上(shàng )のいいこ(⤴)とで(⛰)もな(📑)さそうだ。――次郎(❤)(láng )は(🛏)、つい(🎲)、そん(🐔)な皮(pí )肉な(🔵)気(qì )持ちになっ(🕊)たの(🎣)だった(👚)。
「私(🔌)(sī(🎢) )は(🐢)、(💚)君ら(🥃)を、(👦)良心をもった自(zì )主(🕑)的な人間としてここに迎むか(🖤)えた。だ(👉)か(✡)ら、かり(🦗)に君ら自身が、君らを機械のよ(🏾)うに取(qǔ )りあつかってくれとか、犬猫い(🕊)ぬねこのよう(👳)になら(🔜)し(🍐)て(⬇)くれとか、私に要求したとしても(🌕)、私(sī(🍰) )に(🎊)は絶対にそれができない。私は、あくまで、君らが(🕶)人間(jiā(🚬)n )であ(🚾)る(👼)ことを信(🦖)じ、君らに人間とし(🆓)て(💄)の行動を期(qī )待(🦒)するより(🚹)ほかはないの(🚎)だ。むろん私も、人間(jiān )の世(shì )の(🏊)中に、強制の必要が(🏧)全然ないとは思(🤥)っていない。弱い人(rén )間にと(🕉)っては、やはりそれ(🦍)が必要なこ(🈯)と(💁)もあるだろう。時(shí(🌠) )に(🛰)は、それが弱(ruò )い人間を(🛺)救う唯一(🏊)ゆいいつの方法である場合(🅱)さえあるのだ(😡)。それは(🕤)私にも(😱)よくわかっている。し(🤚)かし、私は、君らがこの塾(🙈)堂(🐲)の生活(🆗)にもたえないほど弱(🥔)い人間(jiā(👙)n )であるとは思(🗣)ってい(🎉)ないし(⚫)、(🧣)また思いたくもない(🔼)。だから(📟)、私(🤵)は、君(jun1 )らが何(hé )かの強制(zhì )力(🤥)にたよる(🔥)まえに、まず君ら自身の良心にたより、人(🔎)間とし(🐑)て(🥡)、君らの最善を(✖)つく(💂)してもらいたい(💄)と思っている(👊)んだ。君らが、ほ(✝)んと(⤴)うにその気(🦀)になりさえすれば、少なく(🛩)とも、この塾堂(🏔)の生活(🚱)ぐらいは(💱)、何の強(🥟)制もなしに(😢)運(🙃)営して(💽)いけるだ(🍬)ろうと、私は(⏲)信(xìn )じて(🔚)いる(😚)。君(🏹)ら(🤚)自(zì )身も、人間であるか(🧟)らには、そ(🕘)の(📁)ぐらいの自信(xìn )は(👆)持っ(💤)ていても(🍙)い(🥏)い(🕴)だろう。いや、持(🚺)っていなければならないは(🙋)ずなのだ。もし君らに、それだけ(🕰)の自信(🈲)(xìn )、――人間とし(✝)て(😉)のそ(🌘)れだけの誇ほこりも持(🚘)(chí )てないとすると(🦈)、(⛳)私とし(🌀)ては、もう何(hé(🍢) )も言うこ(💠)とは(🔓)ない。明(Ⓜ)日(rì )から(🎓)の行事計(🔰)画をたてることも(🖇)、まったく必(🗜)要(🏭)(yào )のないこと(👕)だ。……(💙)どうだ、飯(🍡)島(🌬)君、やはり強(qiá(🏩)ng )制(zhì )がなくてはだ(⚽)めかね。」
つきあた(🔒)りに、大便所が(💱)これも(🍛)七つほ(🛶)どならんでいる。そ(🖋)のうちの、右はじ(🚤)の(🕘)一(yī(📧) )つだけが戸が開いて(👷)お(🏁)り、その少(shǎo )し手前(🐮)の、たたき(🥥)の上に、(💋)水(🚁)をは(🦉)ったバケ(🎸)ツが一(🎴)つ置(🍪)いてあ(🌅)るの(🆙)が見え(🍃)た。戸の開(kāi )いた便所の(📖)内(👳)側(🔠)は、電燈(🦂)の光(guāng )を(😥)斜ななめにうけてい(✒)るので、よく(🥉)は見(🛴)(jiàn )えない。しかし(🚉)、(👠)だれか中で掃除(chú )をし(🛃)ている(🏵)ことだけは(🏅)たしか(😟)だっ(🔽)た。六人の室員のう(🐾)ち、飯島(🤙)は入り(🤯)口に立(lì(🌟) )っており、両(🤝)(liǎng )がわの小(xiǎo )便(⚓)所(🈯)に二(èr )人ず(🏢)つ働いているのだ(🚍)から、(🍗)あとの(💪)一人は大河にき(🌬)まっ(🈶)ている(🐯)。次郎は、そう思(🐅)って、すぐ声をかけようとした。しかし、なぜ(🤴)か思いとまった。そして、入り口の横の板(🌦)壁(bì )いたかべに(❓)か(➿)けてあった(😆)便所用(🎋)の雑(💄)巾を一(yī )枚とり、それをたた(✂)きの上のバ(📮)ケツ(🕋)の水にひたして、し(👟)ぼったあと、大河(🤽)の(💽)はいっ(➰)ているのとは反(⛎)対(🍯)の(⬅)はじの大便所の(👁)戸をあ(📲)け、中(⭐)にはいった。
(🥛)次(cì )郎は(🌥)、先(🎖)生の言葉がますます激(🕦)し(📋)くなって(❔)いくの(🛫)におどろいた。先(xiān )生は、ある(🌒)いは(🗑)、(🥇)昨日(🤙)の入塾式に(🉐)お(🕥)ける(💟)平(píng )木中(zhōng )佐の影響(🍕)えいきょうか(🚮)ら、でき(📎)る(🥊)だけ早く塾生た(📦)ちを救(jiù )い出(🚉)そ(🐋)うとし(🐋)ていられるの(🎧)かもしれない。しかし(🚘)、それに(🔤)し(💢)ても入塾したば(🕔)かりの青年(💯)たちに話す言葉(yè )として(🎰)は、(🛑)あ(👷)まりにも(💶)激し(🏕)すぎる。これではかえ(🥙)って逆(nì )効果を生む(⭕)の(🚁)で(💙)はあるまいか。
「(🎺)そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ、ここ(🕶)に呼んでくれ。」
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