「し(⛅)かし(😉)、(🤙)そ(🤳)うな(🕜)ると、いよいよ四(🥦)年(🐂)対(🍕)五年の(🌸)対(duì )立に(🖊)なるが、それ(🏪)でもいいかね。」
五(wǔ )年生の一(👱)人が叫(jiào )ん(💃)だ。それは三(🎴)つボ(🖥)タ(🌘)ン(🏼)らしかった。次郎は(😮)、(⚓)しかし、ふ(📛)り向きもしなかった(🈁)。
何より(🎡)も彼がなさけなく思った(✖)の(🏹)は、彼(📺)の同級生が―(🔨)―竜(📯)(néng )一や源次ですらも――彼と(⛅)親しくしていると(😪)ころを上(📹)(shàng )級(🔲)(jí )生に見(jiàn )られる(👵)と、妙にそわそ(👐)わ(🕓)して、彼のそばを離(😬)れよ(⛄)うとする(👷)ことだった。彼(bǐ(🙈) )はすぐ彼らの気持(chí )を(🤣)見(jiàn )ぬいた。そして(😨)心(🛏)の中でひどく憤慨した。思いきって彼らを面(miàn )罵してやろうかと思った(🌜)ことさえ何度かあった。しか(✒)し彼はいつも(🛴)それを思(sī(🍵) )いとまった。
彼は(💱)、一年生(🍕)の(🐀)全部(bù(🥢) )と(😱)はい(🧕)かなくと(🍗)も、(🐙)少(🏳)くと(🧒)も彼の組の生徒(🏡)だけでも、彼と同じ気持になってもらうこと(📑)を(🌕)、心(🖍)から望(🍌)んでいた。彼は(🍜)ある日、(😸)五六名(🧗)のものに真剣にその気持(chí(🌵) )を話してみた。しかし、誰も(🙃)が(📛)反対もしなけれ(🤞)ば(🔻)賛成もし(♋)なかっ(📲)た。落第(🈷)(dì )して同じ(💰)一(🐟)年にとどまっていた一生徒などは、嘲るよ(👁)うに(👕)「ふ(📁)ふん」と答えたきりだ(🍁)っ(💅)た(⏲)。で、彼(bǐ )はそれっきり(🙏)、(📡)誰にも(🛴)そのこ(🌲)とを言わなくな(🔼)って(⏱)しまっ(🤐)た(🐴)。
次郎(🥀)は、(🍭)三つボタンが自分(♉)を(⏰)追っかけるの(🐼)を、演説した(🍬)生徒がとめている(❕)んだな、(🎈)と思(🏪)いながら、(🖋)足(🎛)を早めた。
五年生の一(yī )人(🐄)が叫(📕)んだ。それは三つボタン(👸)ら(🎨)しかった(🈸)。次郎は、しかし(😶)、ふり(🚜)向(xiàng )き(🅾)もしなかっ(🙋)た。
他(😫)の一人(👚)が(🖇)追っ(📆)かけるようにたずねた。
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