と口々(🏞)に言(💮)い騒いでいる生(🖌)徒の(👯)前(qián )で、学(⛑)士は身(🔬)を反そ(🥓)らし(👡)て、螫さ(⛅)れまいとする様(👑)子をし(🏁)た。蜂はコップの(📈)中へ押し入れ(🆘)られた(🦐)。そ(⬇)れを見た生(🍗)徒等は意味もな(🏰)く笑った。「(🚻)死んだ、死んだ」と言う(🖋)も(😊)の(🚸)もあれば、(⚾)「弱い奴(nú )」と(📲)言う(😓)ものも有った(💀)。蜂は真理を(🍓)証(zhèng )するかのように、コップの中でグル(🧠)グ(🚥)ル廻って、身を悶(💭)(mèn )もだえて、死んだ。
夫(fū )婦は互(👭)に子供の(🥦)こ(✨)と(🔈)を心(xīn )配して話し(⏺)た。
ある日(rì )、高(🙈)瀬は(📭)受持の授(shòu )業を(⏮)終って、学士(🏮)の(🕴)教室(shì )の側を通った(📷)。学士も日(rì(🐈) )課を済ま(🎈)し(🥊)たところで(♍)あっ(🐠)た(🥊)が、まだ(🎿)机(📁)の前(qián )に(🏥)立(🏛)(lì )っ(📍)て何か生徒に(📚)説明して(👗)いた。机(🔝)の上には大理石(🚍)の屑く(🤰)ず、塩(🔡)酸の壜びん、コッ(🥞)プなどが置(💨)いてあっ(🎊)た。蝋燭ろうそくの火(huǒ(🎾) )も(🤑)燃えてい(👘)た。学(xué )士(🐰)は手(🛌)にしたコ(🤒)ッ(🌿)プをす(🌾)こし傾かしげて見せた(🏑)。炭(😛)(tàn )素がその玻璃(🚃)板(😦)ガラスいた(🐁)の間(🆑)(jiān )から流れると、蝋燭(🎴)の火は水を注(zhù )ぎ掛(guà(🖤) )けられた(😃)よ(🍧)うに(🈁)消えた(🛹)。
ある日(🥉)、高瀬は受持(⛎)(chí )の授業を終って、学(😲)士の(👺)教室の側(🎁)を(🤯)通った(❤)。学士(🛤)(shì )も日課(🦉)を(💚)済(jǐ )ましたところであったが(✊)、まだ机の前に立って何か生徒に説(🧢)(shuì )明(🕙)していた(♐)。机の(🙂)上には大(🚂)理石の屑(🍰)くず、塩酸(suān )の壜びん(🍣)、(⬅)コップなど(🕡)が置(👵)(zhì(🍺) )いてあった。蝋燭ろうそくの火(💫)も燃(🌖)えてい(🤩)た。学士(🤙)は(🦅)手にしたコップをすこし傾かしげて(🔷)見(🌆)せた(🎞)。炭素がその(🦕)玻璃板(🏄)ガラスいたの間(🏕)から流れると、蝋燭(😘)の火は(👨)水を(🐕)注(🈲)ぎ掛け(💈)られたように消えた。
そ(🔭)ういう学士も維新(🤹)の戦(zhà(🐄)n )争に出た(💮)経歴の(🍋)ある(🔦)人で、(⛷)十九(🏠)歳で初陣ういじんをした(🌿)話がよ(😜)く出(chū )る。塾(shú )で(🧕)は、正(🕺)木大尉(wèi )はもとより、桜井先(xiān )生も旧幕の旗本はたもと(🏟)の一人だ。
この半ば(🧠)家(jiā )庭のような学校か(🛂)ら、(⌚)高(🐕)(gāo )瀬は自分の家の方(fāng )へ帰っ(💀)て行くと、頼んで(🈁)置いた鍬(qiāo )く(💧)わが届(😱)いていた。塾で(👙)体(tǐ )操の教師をしている小(xiǎo )山が届け(🔷)て(🕣)くれ(🚧)た。小(📥)山(shān )の家(😖)は町(🛶)の鍛冶かじ(🤡)屋だ(🥁)。チョン(🤓)髷ま(🏾)げを(🎠)結った(🤷)阿爺おとっさんが鍛うってくれた(🕉)のだ。高(gā(🌇)o )瀬はその鉄の目方の可成か(🌵)なりあるガッシリと(🐉)し(🀄)た柄の(♈)ついた鍬を提げて、家(jiā(🍯) )の裏に借りて置いた畠の(🤬)方へ行(🥠)(háng )っ(💝)た。
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