フェラ 動画《海外 学生 エロ》2行目ライン
海外 学生 エロあらすじ
「悲観しきって(🗜)、どうにもならないんだろう。」
「それも(😃)そう(🕓)ね(🧚)。」
朝(🤔)倉先(♿)生の家(✔)(jiā )の(🦅)玄(🐴)関は(🎯)ひっそりしてい(🛶)た。案(àn )内(🐨)を乞(🥐)うと(📶)、(🈺)裏口か(✈)ら(🌆)奥(🦗)(ào )さ(💿)んがた(💵)すきがけのまま出(🔖)て来て(🆓)、
家(📝)(jiā )に(🦇)帰りつくと、すぐ彼は(🏑)、道(dào )江が(🐩)来(😕)ては(💪)いな(💟)いかと思(👫)って、鶏舎の方まで(🚱)行(háng )ってそれとなく彼(🌒)女(nǚ )をさが(🕠)した。しかし(🥄)、来たよ(🆗)う(🏚)な様子はなかった(⏩)。で、彼はす(✔)ぐその足(zú(📡) )で大(dà )巻(🛶)(quàn )を(😶)たず(🐷)ねた。
そう考えると、「(👨)かわいそう(🍎)に」という先(✋)生の言(🆎)(yán )葉の意味は(📺)、これま(🙀)で考(😷)(kǎo )え(🍦)たのとはま(🕘)るで(🥜)ちが(🥉)ったもの(🕥)になって来た。先生は、そ(👐)の言葉(🦊)に何も(🚶)とくべつな意味を(Ⓜ)もた(🍶)せようとされたの(🐚)では(👭)ない(🔢)。ただ先(🚟)生(🚪)(shē(🎭)ng )のはっきりしたご決意と自分(fèn )に対する愛(🐯)情と(🦑)が結びついて(🆗)、(🙄)何(hé(📆) )の作為さくいも(🈺)なくそん(🏑)な言(yán )葉(🛐)となってあらわれた(🤦)までだ。そ(🏋)れに(🍹)しても、(🗽)先生(shēng )のそのご決(🥝)意につい(👐)て(⛹)、自分(🍖)(fèn )がこれまで一度(dù(😾) )も(⏹)考えて(🐧)みようとさえしな(🐕)かったということは、何(hé )という愚かさだっ(🈯)たろう。先生が自(😩)分をどう考えて(🏦)いられようと、その意味で、自分はたしかに己(jǐ(⤵) )を知らない飛(fēi )びあがり者(🏎)だった(〽)にち(📖)がいないのだ(😪)！ 次(🍇)郎の自己(😙)反省は、昨(zuó )日以(yǐ )来、こんなふうに次第に深(shēn )ま(🍂)って行くば(😋)かりだった。「かわ(🏠)い(🖱)そうに(🗃)」という言葉を、(😵)先生のごく自(⛅)然な愛(🦉)情(qíng )の言(yá(🚬)n )葉だと思えば思(♓)うほど、それが深まって行(🅰)く(😥)のだっ(🏾)た(🤡)。しかし、そ(⛹)うした自己反省(📹)の苦し(🥙)みは、彼にとってはそうめ(📟)ずら(🍱)しいことではなかった。彼は中学入(❓)(rù )学以来、とりわけ(💏)白鳥(niǎo )会入(🔢)会(huì(👃) )後(⚽)は、絶えず自己反省(🚣)(shěng )の苦(🎰)しみを味わって(🍏)来た、といっても言いすぎではなか(🈂)ったのである。だか(🥛)ら、もしそれに朝倉先(xiā(💑)n )生の(😒)問(🥛)題(🚒)が直(zhí(😳) )接結び(🥛)ついていなかっ(⏭)たとすれば、彼は、きょ(🍵)う(😋)学(👱)校で、同級(jí )生た(🏭)ちに(🎱)あや(🍗)しまれ(🗼)るほど(🏵)暗い顔(🐎)はしてい(🏫)なかったか(😰)も知れない。彼を絶(jué )望(wàng )に近い(🐻)ほどの気持にさそいこんで行ったのは(🗃)、何といっても(🚒)、朝(cháo )倉先生(💙)(shēng )の辞(cí )任(🍔)が決定(🤠)的(de )であ(👚)る(🧤)ということに気が(🎃)ついたことで(🔘)あった(👯)。彼(bǐ )はそ(🎿)れ(👘)を思うと、も(👸)う何も考え(🥩)る力(lì )がなかった。幼い(🕝)ころ、乳母の(🙈)お浜(🧠)にわかれたあとの(🐾)あのう(🤺)つろな気(😿)持、母に死別(🍗)(bié )れたあとの(🦂)あの萎(🌮)しなえるよ(👽)うな気持(🌋)、それがその(🔨)まま現(xiàn )実(😫)と(🏫)なって(🌐)身にせ(🕯)まって来(lái )る(🙎)ような(🛋)感(🌾)じ(🔹)がして(📂)、きょうは朝から誰とも口をきく(🛍)気になれなかった(🎎)ので(🤱)ある。
「学校の様(🎆)子はど(✖)う(👝)かね。血書はや(👱)はり出し(🕒)たのか。」
「こないだ、重(chóng )田の父から、千ちゃん(🦈)のお父さ(😓)んに、気(qì )をつけていた(🦕)だ(👜)くように(🎴)、話(huà(🕎) )し(💘)てもらってはありますの。」
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