「まわり道(😓)なんかして、(💑)いたず(🕧)らされたら、よ(⏳)けい世間(⏱)にけちをつけられるよ。」
(🔹)彼のこの驚(jīng )きは、同時に、(🏌)目(mù(🛒) )がしら(🥑)のあつくなるような感激で(👡)も(🎪)あった。彼はうつむ(🏎)いたまま、(📔)縁板につい(💊)た手を、まるで女(nǚ(⏮) )の(🐺)子(zǐ )み(🌞)たようにも(🕜)じもじさした。朝倉先生(🎃)はそれを見まも(👊)りなが(♏)ら、「君(💞)のお父(🅰)(fù )さん(🐷)は、君のやったこ(📶)と(🖋)を生ぐさいと言っていられ(📎)たが、な(🔲)るほ(🔑)ど生(shēng )ぐさいと(🗳)いえば生ぐさ(💵)い。たし(📌)かに思慮の足りない(🕵)やり方だし(⛴)、それに文明(❗)的(de )では(🍋)な(🈚)い(💒)からね。しかし人(💅)間(👌)の真実な気持というも(👹)の(🆚)は、そのあらわ(🚗)れ方がどうで(🌲)あろう(📲)と、やはりう(🥊)れしいものだ(📻)よ。私はそ(💱)れを味(wèi )わう(📴)だけは素(sù )直す(🗻)な(😀)おに味わいたい(🏯)ん(🌵)だ。むろん私には私の行く道(dào )があ(🙋)るし、君の真実な(🚼)気持を味(👈)わ(🔇)ったか(➡)らって、その道ま(📃)で変え(⛑)るわけには(🐻)い(💡)か(🛋)ないがね。」
(🈳)家に(🔽)帰り(🛰)つくと、すぐ(🏁)彼(bǐ(🖕) )は(🤲)、道(dào )江が(🤜)来てはいないか(📂)と思って、(📳)鶏(jī )舎の方(👷)(fāng )まで行(😇)(háng )っ(✝)てそれとなく(😆)彼(🎎)女をさ(🕣)がした。し(🍤)かし、来たよう(💶)な様子はなかった(💜)。で、彼は(🖐)す(🤱)ぐその足で大巻をたずねた。
と道江も(🔜)眉根をよせ、肩をすぼめた。
「あらっ!」
校(🚴)長室(😓)における会見の様子は、(⛏)あとで四(sì )人が――と言(yán )っても(🏭)平尾は(🧘)あまりしゃべらなかったが――み(🚂)んなに話したと(📖)ころに(👦)よると、(📗)か(🍎)なり悲(bē(🧦)i )哀(🤨)(āi )感(🛩)(gǎn )をそそるものだったらしい(💅)。元来(🍏)花(huā )山(shān )校(xiào )長の鼻は(📹)、(🌆)馬田が次(cì )郎の(💬)うちで言ったように(🚉)、(💜)実際(✏)い(♈)かにもちょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは、美(měi )人の鼻といっ(🛑)てもいい(🍌)ほどととのってい(🥥)るのだが、顔の面積(jī )に比(♿)(bǐ(👖) )較して(🙅)、それがあまりにも小さすぎ(😲)るのである(🌊)。血(🔮)(xuè )色(💷)のわるい、(🌎)それでいていやにつるつる光(🥂)ってい(😘)るだ(🤧)だっ広い顔(yá )のまんなか(🔋)に、(🐃)つつ(🎣)ましすぎるほ(🖼)ど(🐖)つつましく、(🔺)そしてそれ故(🎼)に安定(dìng )しす(🐜)ぎる(🔁)ほど安定してくっついているその(🙄)鼻を、校長就任のそ(🤜)の日(rì )以来(📌)、生(🍵)(shēng )徒たち(😺)は(🍕)「ピラミ(🚾)ッド遠(🙎)望」と呼んで(🧔)鑑(jiàn )賞して(📞)いるのであるが(🌉)、そ(⏲)れは決し(🕞)て的(de )はずれの形(xí(🦋)ng )容(♍)だとはいえない。生徒間(👤)に、それほど安定した印象をあ(♏)たえて(🗺)いるそ(🎎)の鼻(😝)が、血(🚝)書を差(chà )出した瞬間、(🌻)ぴくり(⌚)と動き、し(🐨)かも(🌫)多(✨)少(shǎ(😘)o )額の方にず(😛)れたよ(🏙)う(🍍)に感じら(🌯)れたと(🚎)いうのだ(⛳)から、およそ、(🔳)その場(😫)の光景が察しられるで(📇)あろう(🎤)。
「けん(😬)かに(🎑)なり(🥀)はし(👭)ない(🤰)?(💊)」(🌤)
すると、(♓)馬(mǎ )田が茶店(🔅)のかど口(⏰)に(🎶)立っ(💢)て(🍥)、(🖤)こちら(🚟)を(🥨)見ていた。その(👓)しまりのな(🉑)い口は冷笑でゆがんでいる。次郎は(🕌)、しかたなしに(♒)立ちどまっ(🔩)た(🎠)。
「(🌦)こ(🗓)まるわ、あ(🐳)た(🖲)し。」
次郎(lá(🌙)ng )は(⬛)思いき(😤)って枝折戸(🛹)(hù )しおりどのところ(⛲)ま(🏑)で行き、その上から(🔳)眼(👊)(yǎn )だ(👕)けをのぞ(🕺)かせて、声を(🚡)かけた。
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