「おまえも一度(🔀)先生を(🎻)おたず(🦏)ねす(🙆)ると(🅰)いいね。先(xiān )生の方で(♒)も待(dài )って(😳)おいでのようだよ。」(👴)
四人の報告は、み(🛅)ん(🤼)なをふ(🍛)き(🔮)出(🍝)さ(🔔)せたり、憤慨さ(👴)せたり、不(bú(😴) )安(🎙)がら(📙)せたりし(📯)た。しかし、ともかくも血(🌝)書が(👸)県庁に差出さ(🈶)れる(🚆)よ(📔)うになったという(🛷)ことで、一応納得(dé )なっ(👜)とくするよ(🖇)りほかなかった。校長が教頭から(🔇)紙片を受取(🎺)っ(🥎)たあと、(🀄)急に様子(✴)が変っ(🥥)たというこ(🎖)とについ(🚞)ては、四(sì )人をは(🚵)じめみんな(💗)も(🧔)不(🚄)(bú )審(📍)に思い、うまくペテンにか(🧖)けられ(🌺)たの(⚡)ではな(🕙)いか、(🚕)など(🎴)というも(➡)のが(📃)い(🥣)たが、事情(🐹)は間(jiān )もなく判明した(🤛)。それ(🆎)は、教員室で先生(shēng )たちが(🆒)ひそかに(🦆)話しあっていることが、給仕の口(kǒu )をとおして、い(🗡)ちい(〰)ち生(🎼)徒(tú )の耳(🏟)にはいって来たか(😨)ら(🍌)で(💃)あった。
「用がない(🛒)からさ。」
そう考(kǎo )えると、「かわいそうに」とい(🐘)う先(xiān )生の(😴)言葉の意味は、(😯)これまで考(kǎo )えたのと(🥂)はまるでちがった(🌱)ものにな(👄)って来(🖱)た。先(🏬)(xiān )生(shēng )は、その(🌊)言葉に何もとくべつ(🎦)な意味をもたせよう(🕌)とされ(🐫)たのでは(📯)ない。ただ(👎)先生の(🧠)は(🐫)っきりし(♋)たご(🛺)決意と自分(🔨)に対す(💣)る愛(ài )情とが(💀)結びついて、何の(➰)作為さくいもなくそんな言葉となってあらわ(✖)れたまで(🏜)だ。それにし(♟)て(😬)も、先生のそのご決(🏴)意につ(🗨)いて、自(🛷)分が(🚨)これ(🤙)まで一(yī(🥂) )度も考えてみ(🎁)ようとさえしなか(👎)ったという(🦂)こと(🎴)は、(🤬)何という愚(💂)(yú )かさだったろう。先(xiān )生が自分をど(🚣)う(⛺)考(📠)えていられ(🌩)ようと、その(😸)意味で、自分はた(💵)し(🍣)かに己を(⏸)知(zhī )らない飛びあがり者だ(⛱)った(🐚)にちがいないの(🔑)だ! (🚌)次郎の自己反(fǎ(💙)n )省は、昨日以(🈁)来(➰)(lái )、(🤧)こんな(🌋)ふうに次(🏅)第に深まって行くばかりだった。「かわいそうに」という言葉(😊)を(🕎)、先(xiān )生のごく(🛋)自然な愛情の言葉(🔥)だ(🐺)と思(🌌)え(🤶)ば(🛋)思う(✴)ほど(🎑)、それが深まって(🐨)行くの(🕸)だった。しかし(🗨)、そうした自(♋)己反省(♉)の苦し(🌍)みは、(🐷)彼に(🗳)と(🐨)ってはそうめずらしいことではなかった。彼(bǐ )は中(zhōng )学入学以来(lá(🐎)i )、とりわけ白(🛳)鳥(niǎo )会入(rù )会(huì )後(😔)は、絶(jué )え(🥅)ず(🛌)自己(💩)(jǐ )反(👶)省(💹)の苦しみを味(👞)(wè(💉)i )わって(🛒)来た、と(🏤)いっても(💣)言いすぎではなかったの(🔮)である(🌻)。だ(🔢)から、もしそ(🤑)れ(😤)に朝倉先(🧤)(xiān )生の問題(💊)が直接(🐩)(jiē )結(🤢)(jié )びついていなかっ(🔞)たとすれ(📸)ば(🎂)、彼は、きょ(🚌)う学校(xiào )で(😲)、同(🕷)級(✂)生たちにあやしまれ(🌤)るほど(😖)暗い(🔂)顔(⛔)はしていなか(🔏)ったかも知れない。彼を(🚟)絶(jué )望に近(jì(🔌)n )いほど(🌇)の(🚏)気(🍷)持にさそいこんで行ったのは、(🚱)何といっても、(🧐)朝(cháo )倉先生(🏑)の辞(cí )任が(🏅)決定的(🐿)であ(📸)る(🕳)という(🖥)こ(🧖)とに(🐋)気がついたこ(🈴)と(👩)であった。彼はそれを思う(🤜)と、(🔇)もう(🏚)何も考える(🎱)力がな(🍺)か(🖌)った。幼いころ、(📴)乳母(👫)のお浜にわかれたあとのあの(🐂)うつろな気持、(🍔)母(🤝)に死(sǐ )別(⏸)れたあ(🌽)との(🎢)あの萎しな(🗜)えるような気(📰)持、(🍓)それが(💢)そのまま(🔢)現(xiàn )実とな(🌫)っ(🍐)て身にせまっ(🐠)て来るような感じがして(🕰)、(❗)きょうは朝(📗)(cháo )から(🥫)誰(shuí )とも口(kǒu )をき(🌩)く気(📟)(qì(🚑) )になれ(🍟)なかった(🤗)のであ(🔶)る。
校長室(shì )における会見(➿)の様(yàng )子は、(🍤)あとで四人が――と言(💃)っ(🍸)ても平(⏮)尾はあま(🚝)りしゃべらなか(🗺)ったが――みんなに話(huà(🕷) )した(👮)ところによると(👗)、(🛂)かなり悲哀(👠)感を(🐠)そそるものだっ(📱)たらしい。元来花山(🔽)校(xiào )長(zhǎng )の鼻は、馬田(🥚)が次(📰)郎(💸)(láng )のう(🎖)ち(📭)で言ったように、実(shí )際い(🆕)かにもちょ(✝)っ(🤽)ぴり(🖕)してい(😔)る。恰好だけ(🦁)は(🍪)、美人(ré(😩)n )の(🎻)鼻といってもいいほど(🛏)ととのって(🏐)いるのだが、顔の面(miàn )積に比較(🕡)して、それがあま(💆)りにも(🤩)小さすぎる(👎)のである。血色(sè )の(🈷)わるい、それでい(🍴)ていやにつるつる光ってい(🕓)る(🐿)だだっ(👽)広い顔のま(🏅)んな(🧦)かに、つつましすぎるほどつつましく(🎑)、そ(📴)してそれ故に安定しすぎ(⛹)るほど安定してくっつ(🅾)いて(📺)い(💒)るその鼻(bí )を、校(🈚)長(zhǎng )就(jiù )任(👨)のその(💦)日(rì )以来(🐋)(lái )、生(shēng )徒たちは「(😱)ピラ(🌐)ミッド(🚹)遠(yuǎn )望」と呼(hū )んで(🥗)鑑賞しているのであるが、それは決(jué(📆) )して的はずれ(🍱)の形容だと(😐)は(🔬)いえ(📯)ない。生(shē(😦)ng )徒間に(🔞)、それ(🎯)ほど安(ā(🗻)n )定した印象を(📰)あたえているその鼻が、血書を差(🧚)出(🐀)(chū )した瞬(💠)間、(🛶)ぴくりと動き(🐾)、しか(🗞)も多(duō )少額(é )の方(fā(🎡)ng )にずれ(🎒)たよ(🛢)う(😗)に感じ(🔐)られたというのだ(🏤)から、(🏨)およそ、その(🐣)場の光景が察しら(🚽)れ(🚆)るであろう。
次(😩)郎はごまかさなかった。ごまかすどころか、そ(🎗)う答(dá(📣) )える(🚃)こ(🍜)とに(🌽)よって、皮肉な喜びをさえ味わっていたので(🦗)ある。
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